8月15日，由校领导、中层干部、学院及管理骨干组成的研修队伍，走进西交利物浦大学，参加由西交利物浦大学领导与教育前沿院（ILEAD）定制开展的“西安培华学院特色发展与高水平建设研修项目”。本次研修正值民办高校发展的关键窗口期，以“成果导向、AI重构教学、产教深度融合”为核心主线，系统学习西交利物浦大学在融合式教育领域的创新探索与实践经验，为学校的高质量发展蓄势赋能。

在开班仪式上，学校理事会秘书长、副校长姜瀛初致辞，表示此次研修既不是常规培训，也不是简单的参观交流，而是一场“对标学习”的深度行动。他指出，当前培华正处于“强本申硕、特色提质、内涵跃升”的关键发展阶段，需要破解“如何将办学理念转化为落地机制”“如何将合作资源转化为课程、项目落实为学生的真实成长”等现实课题。他希望全体参训人员带着真实问题开展学习，透过具体做法探究底层机制，始终坚持成果导向，带着成型方案返程，切实把西交利物浦大学的先进经验转化为推动学校改革发展的实际动力。

本次研修以围绕真实教学痛点的问题诊断活动拉开序幕，各小组借助AI梳理教学管理中的真实问题，带着明确问题全程投入学习。西浦创业家学院（太仓）智造生态学院朱雨逸助理教授分享了融合式教育下生态化教学管理体系的构建路径，展示了如何推动校企双向赋能。在人才培养专题中，西交利物浦大学执行校长席酉民教授剖析了数智时代的教育变革，分享了育人理念与多元教育模式，指出大学要回归教育本质，帮助个人成长；西交利物浦大学张晓军教授阐述了西浦融合式教育的理念与实践，提出以行业逻辑取代学科逻辑，培养行业精英。在AI时代专业建设专题中，黄思奇助理教授分享了真实项目驱动下的专业与课程建设经验，展示如何依托跨学科平台培养学生创新思维；李月副教授以课程为例，呈现了PBL与生成式人工智能双核驱动的课程重构实践，为AI推动教学创新提供范例。围绕产教融合人才培养主题，薛友辉副教授分享了创新创业教育实践，展示如何实现理论与实践深度融合；闫曾文助理教授以供应链管理专业为例，分享了联合头部企业将行业实际问题转化为学习课题的产教融合经验，课程由两类导师联合指导；王新珩教授以自身经历为例，阐述了横向技术开发在产教融合中的作用，强调校企互补模式对缓解“双师型”人才短缺的意义。

研修期间，西安培华学院的老师们先后前往西交利物浦大学工业园区校区与创业家学院（太仓）两个校区，亲身感受“以学生为中心”的学习环境，及从教育理念落地为实体空间的实践成果。在由真实问题驱动的数智化学习空间中，老师们深入了解了如何通过改造学习空间重塑教学活动，实地体察了教育、产业与社区深度联动、共生共享的生态体系，也直观领会了“校园学习、企业实践、行业引领和社会发展”相互融合的未来大学新形态。

本次研修带来了理念冲击，更引发了反思与行动，在收官阶段的成果汇报与行动计划工作坊上，各小组代表展示了思考与行动方案。医学院护理系主任张飒乐指出目前产教融合难以形成良性闭环，建议优化专业顶层设计，引导学生参与项目实践，保障师生双向成长。教务管理中心主任助理孟倩针对产教融合落地难题，提出可通过校企共建课程等举措，打通课堂与行业，提升学生就业竞争力。国际交流中心主任王鹏主张深化校企合作、强化双师型教师队伍建设，强调育人要理实并重，提升学生综合能力。会计与金融学院学科建设负责人楚文静聚焦教学改革提质增效，提出完善教师考核评价机制、引入企业评价与AI技术赋能教学，建议以试点和配套政策化解教改阻力。

在结业仪式上，西安培华学院副校长胡俊生以“视觉的震撼、大脑的激荡、认知的冲击”来形容本次研修的震撼体验。他高度认可西浦“唤醒、点燃、支持、熏陶”的育人理念，指出西浦的“理念可以学习，方法可以借鉴，思路可以启发”，并表示很多内容值得仔细消化和实践落地。

研修时间虽短，推动教育革新的理念种子却已深深埋下。这场跨越千里的教育对话，见证了学校在教育变革浪潮中主动求变、对标先进的决心与行动。学校将以此次研修为契机，持续深化与西交利物浦大学等先进院校的交流合作，把学习成果转化为推动产教融合、成果转化、数字化转型与师资队伍建设的实际行动，加快推进“强本申硕”和“十五五”规划目标落地，在特色发展与高水平建设的道路上不断前行，奋力书写学校高质量发展的新篇章。