时间：2019年05月16日 00:00 点击量：
2019年5月14日中午12:30，由医学院组织的“优秀示范课观摩活动”及“专项听评课汇报交流”活动在8302教室顺利进行。为了深入推进课程改革，打造高效优质课堂，探索有效课堂教学模式，给青年教师提供教学能力提升的学习平台，医学院专门举办了本次活动，全院近30多名领导及教师参加此次活动。 在优秀示范课观摩环节，张瑜老师的《护理心理学》课中“产后抑郁症的心理护理”章节，从围绕目前社会上孕产妇女的生理心理现状分析、剖析产后抑郁症表现及根源，到何正确的实施产后护理等展开了生动的授课，条理清晰、内容熟悉、事例新颖，给大家呈现了一堂不一样的医学课。葛维娟老师的《无机化学与分析分析》课中“酸碱缓冲溶液”从课程目标到提出问题，到实验现象的观察分析，再到发现问题以及寻找对策解决问题等几个步骤，把一堂枯燥的化学化上的生动有趣。 观摩课结束后，常务副院长刘利兵教授、护理系主任化前珍教授、以及5位二级督导专家对两位教师的示范课予以高度评价，并对一些细节进行了点评，希望其它老师以此为鉴，取长补短。 在随后的专项听评课环节，李安琪等七位老师一一做了汇报交流，二级督导专家们也做了详细点评。专家们指出，参加专项听评课老师们的共性问题是：讲课欠缺教学方法和技巧，语言平淡、没有抑扬顿挫，缺少吸引力，不能调动学生的积极性，需要进一步加强教学基本功的规范化培训和教师的自我修养积累。 通过此次活动，教师们表示受益匪浅，今后要将张瑜和葛维娟两位老师对课程的设计思路和优秀的授课技巧借鉴和运用到今后自己的课程中，提高自己的教学能力和教学水平，真正做一个深受学生喜爱的优秀教师。 （图/文医学院）
2019年5月14日中午12:30，由医学院组织的“优秀示范课观摩活动”及“专项听评课汇报交流”活动在8302教室顺利进行。为了深入推进课程改革，打造高效优质课堂，探索有效课堂教学模式，给青年教师提供教学能力提升的学习平台，医学院专门举办了本次活动，全院近30多名领导及教师参加此次活动。
在优秀示范课观摩环节，张瑜老师的《护理心理学》课中“产后抑郁症的心理护理”章节，从围绕目前社会上孕产妇女的生理心理现状分析、剖析产后抑郁症表现及根源，到何正确的实施产后护理等展开了生动的授课，条理清晰、内容熟悉、事例新颖，给大家呈现了一堂不一样的医学课。葛维娟老师的《无机化学与分析分析》课中“酸碱缓冲溶液”从课程目标到提出问题，到实验现象的观察分析，再到发现问题以及寻找对策解决问题等几个步骤，把一堂枯燥的化学化上的生动有趣。
观摩课结束后，常务副院长刘利兵教授、护理系主任化前珍教授、以及5位二级督导专家对两位教师的示范课予以高度评价，并对一些细节进行了点评，希望其它老师以此为鉴，取长补短。
在随后的专项听评课环节，李安琪等七位老师一一做了汇报交流，二级督导专家们也做了详细点评。专家们指出，参加专项听评课老师们的共性问题是：讲课欠缺教学方法和技巧，语言平淡、没有抑扬顿挫，缺少吸引力，不能调动学生的积极性，需要进一步加强教学基本功的规范化培训和教师的自我修养积累。
通过此次活动，教师们表示受益匪浅，今后要将张瑜和葛维娟两位老师对课程的设计思路和优秀的授课技巧借鉴和运用到今后自己的课程中，提高自己的教学能力和教学水平，真正做一个深受学生喜爱的优秀教师。
（图/文医学院）
