【培华金课】一堂好课，究竟是什么样

在培华，一堂好课没有唯一模板，老师们试着换一种方式，把思考、体验与创造还给学生，不同专业的教室里，正在发生不一样的课堂故事……

从一块板子开始

2026级（专升本）计算机科学与技术专业的刘宝强，用课堂所学做了一套“独居老人跌倒监测系统”——老人摔倒，报警；扶起复位，警报解除。

这套装置的起点是一块STM32开发板。在智能科学与工程学院《嵌入式系统开发》的课堂上，朱春燕老师把这块板子交到学生手里。从基础实验到综合实训，接线、写码、系统联调，每一步，都要学生自己动手尝试。

课堂联系的题目也基本取自蓝桥杯嵌入式组、陕西省电子设计大赛、中国大学生计算机设计大赛的真题，课堂上的AI小智机器人项目就是从竞赛题目转化而来。

多年来，朱春燕老师主持过陕西教育科学 “十四五” 规划项目等各类项目，拿下第五届陕西省本科高校工程训练教师教学能力竞赛二等奖等多项荣誉。朱老师扎扎实实的教学积累，最终落在学生的实践成果里。学生团队在计算机设计大赛、人工智能算法大赛、蓝桥杯等赛事中斩获多项省级奖项。

一门课上得好不好，就看学生能不能独立做出成果。

课堂上响起了埙乐

文学院张萍老师的《红楼梦研究》课讲到“悲剧意蕴”一章，这一回，讲台旁多了一件特别的乐器——埙。西安埙乐学会首任会长左明心老师走进课堂，与张萍教授一同授课，借乐讲文，以文和乐。《枉凝眉》《葬花吟》《空山静》……学生们在作品和音乐的共鸣间，直抵“万艳同哭”的悲剧内核。

乐曲响起的时候，课堂安静了下来。汉语言文学专业的张佳茵同学说，以前只从书页里读出《葬花吟》的伤感，这一次才真切感受到，悲伤，是可以听见的。

文学院一直在探索如何让课堂知识可听、可见、可感。他们把《红楼梦》古籍珍本带进教室，让学生亲手触摸旧纸之上的批校墨迹。

也把课堂搬进博物馆，在文物遗存的语境里读懂文字背后的故事，让经典离学生近一点，远比单纯背诵知识点更重要。

AI写的一眼就能分辨

传媒与设计学院的行业导师课堂上，导演赵锦杰将AI生成的剧本和原创剧本混放，组织全班盲读对比，同学们大多能分清二者的差别。AI产出的文字通顺工整，却少了细腻的情绪与细节；原创剧本故事或许尚有稚嫩之处，里面却藏着对人物的理解，属于人的真情。

赵老师说，AI可以交出合格的文稿，但写不出戳人心的内容，好故事的根基永远来自创作者自身的经历与感受。

看清了AI的局限，再学着用好这个工具。孙靖老师带领课程小组尝试AI漫剧改编项目，把《长恨歌》变成可视的漫剧。AI 负责画面生成，但故事的脉络与表达始终由学生把控。

这堂课想传递给学生的道理很简单，会用 AI 只是基础，创作者真正的竞争力来自对生活的观察和共情他人的能力。

一堂好课，重在唤醒而非灌输。在培华，这些跳出固有框架的课堂还在继续。于文脉中汲取底蕴，于浪潮中守住本心。愿每一位学子，既能接住千年文脉的温柔，也拥有直面时代变化、独立创造的底气。