陕西网：西安培华学院：“四轮驱动”推进辅导员队伍高质量建设

陕西网讯 近年来，西安培华学院全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，深入实施《全面加强新时代高校辅导员队伍建设行动方案》，落实立德树人根本任务。学校立足实际，坚持引育并重、管培结合、统筹推进的原则，遵循思政教育工作规律和辅导员成长发展规律，实施顶层设计、专业化培养、职业化提升、专家化发展“四轮驱动”战略，打造了一支政治强、专业精、形象好、作风正的辅导员队伍，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供了坚实保障。

顶层化设计：创新平台赋能

学校党委对辅导员队伍建设高度重视，将其明确列入“十五五”发展规划的重点建设任务，从制度、平台、通道各方面进行顶层重塑，为队伍发展提供坚实保障。

一是打造“辅导员发展学院”实体平台，破解培养碎片化。立足辅导员职业成长全周期，建立辅导员专职培养机构，成立陕西高校首家辅导员发展学院，下设辅导员发展研究中心、辅导员培训与培养中心、辅导员实践创新中心，实现辅导员队伍从“新苗—成长—骨干—专家”的递进式、系统式培养，特色化孵化，从根本上解决了辅导员队伍培养内容碎片化、培养方式固态化、培养效果模糊化等堵点难点问题；二是打通双线通道，破解发展天花板。学校树立实干导向，优化考核评价机制，构建“过程考核+实绩考核+学生评价+学院评议”的多元考核评价体系；畅通辅导员发展通道，建立行政职务与专业职称“双线晋升”机制，支持优秀辅导员向党政管理、思政教学、专业研究等多方向发展。同时为辅导员学历提升开辟绿色通道，鼓励辅导员在职攻读思政教育、心理健康教育、教育学等相关专业学位。近两年，已有近20名辅导员成长为中层干部和职能处室骨干人员。通过“双线晋升”激励，中级以上职称占比从15.1%提升至35.5%，17名受聘讲师以上职称的辅导员，真正实现了干事有平台、发展有空间、待遇有保障。三是建立健全机制制度，破解职责边界不清难题。不断完善组织领导、闭环落实、督查考核、制度机制等体系，破解边界不明、责任不实等问题。

专业化培养：激活专业成长

立足辅导员职业成长规律，建立“基础能力—专业素养—专家发展”三级进阶成长路径，通过常态化技能培训、案例督导与案例研讨、心理健康辅导、朋辈互助、内外结合研修等，构建“校内+校外”“线上+线下”的立体化培训体系，持续推动辅导员队伍朝着专业化方向发展。

一是常态化“大练兵”，淬炼育人真功夫。以“常态化、实效化、品牌化”为导向，聚焦心理危机干预、突发事件处置等核心场景，在各二级学院全面推行辅导员“大练兵”活动。引导辅导员从“经验型”向“专业型”转型。二是精准化“四级阶梯”培训，激活内生动力。根据辅导员工作年限与发展需求，创新实施“新苗型、成长型、骨干型、专家型”四级阶梯式培训计划。三是“走出去+请进来”，拓宽育人视野。学校先后组织辅导员代表，分赴延安、泰安、西安、成都、杭州、青岛等地，参加多项国家级、省级专题培训与研讨会；邀请省内外思政教育专家、优秀辅导员来校开展专题讲座，通过“走出去、学回来、用起来”的方式，实现学生工作质量与育人实效“双提升”。

职业化提升：淬炼职业素养

面对新时代对思政工作提出的更高要求，西安培华学院立足“精准育人”目标导向，将职业素养提升作为辅导员迈向职业化道路的关键一环。学校引导辅导员在“教”“管”“服”中发挥的三重角色定位，在思想引领、职业规划、心理健康、资助育人、创新创业指导、网络思政等方面，提升自身的职业素养。

一是拓宽实践平台，在“做中学”积累真本事。学校积极为辅导员拓展实践载体，通过组织学生参与社会调研、志愿服务、岗位体验、政策宣讲、实践研学等活动，让辅导员在带队指导中积累丰富的理论知识和实践经验。与此同时，鼓励辅导员聚焦特色领域，主动参与学校辅导员工作室的建设，积极参加校内外辅导员职业能力大赛、主题班会讲课大赛、学生管理经验分享会等各类赛事活动。在竞争中发现短板，在复盘中明晰方向。二是深化协同育人，凝聚育人合力。构建“学校—学院—辅导员—班主任—家长—社会”六位一体的协同育人体系，完善家校联系制度，常态化开展家访活动，定期与家长沟通学生成长情况，凝聚家校育人共识。推动辅导员与专业教师、思政课教师、心理健康教师协同联动，建立信息共享、工作共商、难题共解的工作机制，形成“教育教学、咨询服务、实践活动、平台保障、预防干预”五心同筑核心育人框架。三是“智慧思政”探新路，技术赋能增强互动。以“智慧思政导航站”工作室为代表，学校积极探索“智能化技术+思政教育”融合创新模式。该工作室立足民办高校学生工作特点，结合人工智能应用，有效增强了辅导员与学生之间的互动性，提升学生对于思政学习的参与度和获得感。

专家化发展：推动转型跃升

立足民办高校育人实际，西安培华学院始终把专家化发展作为加强辅导员队伍建设一项长期性、系统性工程来抓，推动辅导员队伍实现了从“事务履职”向“专业育人”、从“经验驱动”向“研究赋能”、从“个体成长”向“团队共进”的深刻转型。

一是搭建科研支撑平台，反哺育人实践。依托辅导员发展学院，构建了“课题—工作室—科研小组”三位一体的科研平台。引领打造有组织的辅导员研究团队，设立辅导员专项课题，实行“单列计划、单独申报、单独评审”，鼓励辅导员将工作中的“问题清单”转化为“研究课题”，让科研真正反哺育人实践。设立辅导员科研专项经费，支持辅导员申报各级各类思政教育课题、教育教学改革项目，鼓励辅导员围绕学生思想动态、心理健康、学风建设、就业指导、网络思政等重点领域开展研究。定期组织科研专题培训、论文交流、课题研讨等活动，邀请校内外专家开展科研指导，帮助辅导员掌握科研方法、提升科研素养，破解“重事务、轻研究”的发展困境。辅导员队伍凭借过硬的综合素养，在技能竞赛、学术研究及创新创业、育人成效等多个领域均取得了丰硕成果。二是工作室矩阵初具规模，品牌效应持续放大。学校大力支持辅导员工作室建设，目前已有6个辅导员工作室入选国家级联建共建平台。其中，“生涯氧吧”工作室以“生涯赋能、氧护成长、筑梦远航”为核心理念，聚焦大学生生涯规划、就业指导、职业素养提升、学业发展支持四大维度，打造专业化、精准化、数字化生涯育人平台。在工作室的带动下，“一院一品、一人一特色”的育人格局正在形成。三是典型引领强队伍，榜样选树见实效。专家化发展的成效，最终体现在辅导员的专业素养和育人实绩上。在2025年陕西高校辅导员素质能力提升训练营中，传媒与设计学院辅导员郝甜甜凭借扎实的专业功底和出色的现场表现，斩获“特别表现”奖，总成绩位列全省同类院校第一名。在2026年陕西高校辅导员骨干心理健康教育专题培训心理工作案例征集活动中，医学院辅导员唐璠、智能科学与工程学院辅导员范静毅分别荣获二、三等奖。

辅导员队伍建设是一项系统工程。面向未来，学校贯彻落实立德树人的根本任务，进一步提升辅导员思政引领力，在坚持党建引领、强化理论武装、构建培养体系、深化实践创新、优化保障服务、强化考核激励等方面持续用力、走深走实，不断完善全周期培养、全方位保障、全链条发展的工作机制，全面推进队伍专业化职业化专家化发展，以高质量辅导员队伍建设赋能学校人才培养高质量发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献培华力量。（通讯员 权勇太、吕晓东、苏成君）

来源：https://www.ishaanxi.com/c/2026/0508/3683175.shtml