自2月24日开课以来，我院目前共计15门专业课程线上混合课程顺利进行，涉及27门线上班课、12名教师27个班级、631名学生（17级、18级和19级学生）。另设定119门次专业预习课，涉及36位教师（含3名兼职教师）、119个班课、1091名学生（17级、18级和19级学生）。虽然是初次采用网络授课，但从总体上看，在前期紧张而有序准备的基础上，教学秩序井然，课堂效果较好。授课课程中，教师们倾情投入，学生们积极配合，师生均展现了良好的精神风貌，实现了“开学延期不延学”的目标。

教学秩序井然

       为保证授课质量，学院前期充分研讨，制定实施方案，并要求授课教师制定紧急教学预案。在为期一周的教学活动中，根据我院混合课程实施方案要求，授课教师采用基于蓝墨云班轻直播的QQ群直播、腾讯课堂、钉钉、微信群直播等不同方式授课。大多数老师都在15分钟前就开始在课前用云班课打卡签到，部分教师根据学生的客户端稍微有些卡，授课教师都通过转入QQ群直播、腾讯课堂及微信群直播的方式及时调整，保证了教学的流畅。学院总体网络教学秩序井然，教学过程基本流畅，教师备课充分，应急预案掌握运用也较好。

教学形式灵活

       我院授课教师注重与学生的互动，采用群内语音或文字讨论、语音通话、视频指导等方式与学生互动，还要求学生在认真听的同时适当做些笔记。学院教师通过智慧树+云班课的形式，突出专业特色，多元化的教学方法使学院混合课实施具有一定的专业特色。

多平台多形式教学

教学效果显著

       学生参与讨论发言，较为踊跃，绝大多数班级签到率为100%，极少数学生由于网络不佳出现晚签到的情况老师也都及时处理。学生的学习效果无论从听课状态、从语音留言、视频图片均可以反映我院教学效果目前来看总体状态较好。我院老师均应急转为QQ直播腾讯课堂、钉钉、微信群直播等，确保教学过程顺利完成。

教学管理有序 

       院领导、院督导、各系高度重视，及时跟踪课程情况，提出建议并反馈给教师；督导小组进入在线教学平台，发现问题及时沟通，快速处理。学院二级督导根据每天反馈信息进行讨论，提出指导性建议，并反馈给在线授课教师，确保教学过程顺利完成。生活导师和学业导师深入班级群，及时了解学生情况，教师上课答疑准备充分，教学秩序良好，学生认真听课。与此同时各系也实时跟进授课情况，教师们相互讨论，交流经验，确保教学正常运行。但仍有极少数学生因为无法克服没有电脑的困难，只能完成听课、在线回答问题，因此需要调试程序的作业无法按时完成；学院考虑学生的实际困难，采取特事特办，一方面延长该名学生提交软件测试类作业的时间，另一方面教师会加强与学生的沟通，随时了解学生知识点的理解情况，做好更深入的答疑。

       经过一周的教学工作，我院线上开设的混合课、预习课都能按照本学院《“开学延期不延学”教学工作实施方案》要求完成相关任务；开展线上教学的任课教师周教学计划制定详细，有完善的课程实施方案，能充分保证课程教学质量和课程大纲要求。学院要求好的方面继续保持，存在的问题，落实责任，高度重视，迅速整改，确保以教学为中心的各项工作有序开展。