构建以“德智体美劳”为中心的五育并举教育体系，是中国教育一直以来的努力方向。其中体育作为一种特殊的教育方式，具有独特的育人功能，通过体育活动，不仅能够实现锻炼身体，提高体质，增强身体的抵抗力的切实功效，更能通过长效锻炼培养良好的健康习惯，促进身心健康的全面发展，帮助树立正确的竞争观和价值观。

智能科学与工程学院积极响应学校的号召，开展了2024年寒假大学生返家乡“五育并举”系列实践活动。“五育并举”，以体为基。

智工青年们每天保持健康自律的生活习惯，每天早睡早起、锻炼身体，以及通过寒假学会一项体育运动技能，培养体育运动爱好，以积极向上的精神面貌与健康的体魄迎接新的一年和新学期的到来。

                                                      ——数据科学与大数据技术2301班陈家杰

                                                            ——电子信息工程2301班陈旭东

                                                                ——计科2307班 仵林菲

                                                               ——电子信息工程1班覃婧

                                                            ——电子信息工程2301班高依琪

                                                         ——计算机科学与技术2306班陆佳豪

                                                          —— 计算机科学与技术2306班杨亮

                                                            ——电子信息工程2302班吴仪婷

                                                                 ——计科2203班崔文文

寒假对于大学生来说，是一段难得的自由时间。在这段时间里，除了放松和休息，体育锻炼也是不可或缺的一部分。

随着寒假的到来，我终于有机会从紧张的学业中解脱出来，给自己一个全面放松的机会。然而，长时间的久坐和不规律的生活让我意识到，身体健康同样重要。因此，我决定利用这个寒假，重新拾起体育锻炼的习惯。寒假期间的体育锻炼，不仅让我收获了健康的身体，更让我学会了如何面对困难和挑战。在未来的日子里，无论学业多么繁忙，我都将继续坚持体育锻炼，因为它已经成为了我生活中不可或缺的一部分。

                                                                ——计科2204班 张悦晨

运动是一切生命的源泉。——达·芬奇

“体育育人”以培养学生身体素质和健康习惯为出发点，育人过程需注重思想赋能，包括引导学生把弘扬传统体育精神同坚定文化自信相结合、把健体强身个人发展同民族复兴国家事业相结合，进而实现培养健全人格、意志坚定、负责担当的社会主义合格建设者和可靠接班人的至高目标，高质量实现体育育人成效。愿所有智工青年们继续坚持每天锻炼身体，坚持体育锻炼，将体育融入生命，树立正确的竞争观和价值观。