根据西安市教育科学研究院《关于公布2023年全市中等职业学校微课教学设计比赛获奖名单的通知》文件公示，我校共有10名教师获奖，其中一等奖1名，二等奖2名，三等奖7名。
一等奖：武鹏飞，作品：《唯物主义和唯心主义》
《唯物主义和唯心主义》从“物质和意识的关系问题”这一基本哲学问题进行导入，在此基础上让学生明白“唯物主义和唯心主义的分歧是围绕着物质和意识谁是本原的问题”展开的。让学生识记唯物主义与唯心主义的表现形式，学会区分唯物主义的三种基本形态，区分主观唯心和客观唯心主义并明白唯物主义和唯心主义发展历程，使得学生做到自觉坚持唯物主义，反对唯心主义。
二等奖：翁洁，作品：《时间状语从句 When 和 while的区别》
《时间状语从句中when和while的区别》是语法学习较难的一部分，但也是语法考核中的必考内容。基于时间状语从句的概念分析when和while的共性进而区分when和while 的不同，基于中职学生的学习能力和特点，用归纳口诀的方式，快速总结了when和while的不同应用，还延伸了when的特殊用法，减轻了学生死记硬背的负担，提高了学生学习的效率，激发对于英语语法的学习热情。
二等奖：郭丹丹，作品：《中学生焦虑的调节方法》
《中学生焦虑的调节方法》讲述了中学生焦虑的危害及类型，解释了中学生焦虑的本质及中学生焦虑的调节方法。采用认知法和情境体验法来提高学生对焦虑的认知，通过列计划等实际活动的操作法，让学生学会缓解焦虑的正确方法，培养学生发现问题并解决问题的能力，引导学生养成良好习惯，培养健康心理，享受快乐人生。
三等奖：郭宝洲，作品：《雨巷》
《雨巷》着意引导学生分析理解诗中“雨巷”、“丁香般的姑娘”等意象的特点及表达效果，分析这些意象的象征意义，从而让学生整体把握诗歌的意境、体会诗人的情感。通过示范朗读、学生自读等形式，让学生充分体会诗歌的格律美感，结合诗人创作的时代背景，结合课程思政，层层递进，让学生明确诗歌中作者抒发的对美好理想的追求与所求不得的哀怨、彷徨、惆怅、迷茫的孤苦心情。
三等奖：田爱进，作品：《隋朝的兴亡》
《隋朝的兴亡》旨在帮助学生掌握隋朝的统一与覆灭及其对历史进程产生的重要影响，了解其发展演变过程及其对社会发展的影响。通过读图思考、小组讨论、合作探究等方式，掌握隋朝的建立、统一和强盛。逐步培养和提高识读历史地图的能力。学生通过本课的学习，了解京杭大运河是我国古代劳动人民汗水和智慧的结晶，懂得人民群众是历史的创造者。
三等奖：师梦琳《空间直角坐标系》
《空间直角坐标系》的教学目标是培养学生在三维空间中的定位和分析能力，这是理解三维几何学的基础，也是解决空间问题的关键所在。该课程结合学生的直观感知和实际需求，有效地帮助学生掌握三维坐标系的构建和使用。该课程通过实际场景引入，帮助学生更好地理解空间直角坐标系的概念，更直观的理解空间中一个点的表示方法。在教学中，采用多媒体工具展示三维坐标系的示例，逐步引导学生深入理解坐标系的结构和原理，从而使学生具备空间直角坐标系的应用技能。
三等奖：姚倩，作品：《中国写意花鸟画》
《中国写意花鸟画》以中国花鸟画的发展历程为主线，通过中国花鸟画概况的讲授，学生能系统的了解中国花鸟画的发展历史和基本概况，以培养和提高学生的艺术修养和欣赏水平。引导学生认识祖国的优秀传统文化，认识创作需要新时代精神的表现。学习花鸟画家为了艺术创造创新，努力学习，不断进步。吃苦耐劳，谦逊好学，创造出真正的真善美，大众喜闻乐见的中国花鸟画作品。
三等奖：朱静，作品：《侧手翻》
《侧手翻》通过侧手翻动作的讲解，使学生熟悉掌握侧手翻的动作要领及辅助学练方法。提高小组合作学练能力，培养勇敢果断、乐于展示自我的良好心理品质。本课程通过导入亚运会体操项目全能冠军左彤的比赛视频，让同学们了解侧手翻动作在体操比赛中如何运用，在同学们的脑海中建立完整动作表象，提高学生学练的积极性和趣味性，培养学生勇敢果断、展示自我的良好心理品质。
三等奖：王淼《“点兵点将”EXCEL 数据处理之数据筛》
《“点兵点将”EXCEL 数据处理之数据筛》识记筛选的分类了解筛选的概念，了解筛选的日常工作和生活中应用的意义；掌握使用筛选进行数据的处理。通过学习数据筛选，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，尤其是解决工作生活中的数据处理问题。体验Excel强大的数据管理功能，
培养学生解决问题的能力，和培养学生精益求精的科学素养。
三等奖：董秋菡《幼儿歌曲弹唱》
《幼儿歌曲弹唱》是教育音乐教材第一课《以C为主音（1=C）的调式》的内容，钢琴是学生比较熟悉的乐器之一，从学生最容易接受和熟悉的钢琴外观来入手，延展到钢琴的C大调七个基本音级等其他知识，通过学生看、想、找、听、自己动手、游戏等多种形式来讲授本课内容，让学生初步感受钢琴的音色与魅力，了解钢琴相关的一些基础知识，从而能在愉快的、轻松的课堂气氛中，达到教学目标，了解钢琴的同时让孩子们爱上钢琴这个乐器之王。
此次比赛进一步提高了我校教师的教学水平，促进了信息技术和教学手段的有效融合。今后，我校将不断提升教师信息化专业能力，做好优质教育资源共享，着力打造智慧教育模式，为我校教育高质量发展贡献应有力量。
