2024年9月14日，医学院实验中心联合医学检验技术系召开虚拟仿真实验项目培训，引进虚拟仿真项目是医学检验技术专业大力改善教学手段，推进教学改革，提升教学能力的有力举措。医学院教学副院长王菊宁亲临培训现场，医学检验技术专业全体教师及学生代表40余人参加培训。

图1 教学副院长王菊宁院长在培训现场指导工作

图2 医学检验技术性苏明权教授在培训现场

本次培训分为两部分进行：

第一部分是医学检验技术虚拟仿真项目厂家重庆华教科技有限公司指定的工程师徐杰波主讲，徐杰波工程师对引进的虚仿软件联合专业代课老师进行了系统的操作演示。

第二部分是西安培华学院虚拟仿真教学平台厂家北京润尼尔科技股份有限公司指定的工程师王杨珩主讲，王杨珩工程师对教师端和学生端全方位进行了操作和演示。

图3 培训现场

虚拟仿真平台的具体优势有：

1. 安全性：虚拟仿真系统可以提供一个无风险的学习环境，学生可以在虚拟环境中进行操作，而不必担心意外的发生。

2. 沉浸式学习体验：通过虚拟现实技术，学生可以沉浸在仿真的环境中，这种体验能够提高学生的学习兴趣和参与度。

3. 个性化学习：虚拟仿真系统可以根据学生的学习进度和能力提供个性化的学习体验。

4. 节约成本：虚拟仿真教学课件的开发成本会根据开发内容大小和难度有高低，但它可以有效缩减学生接受知识的时间成本并提高教学质量。

5. 扩展实验范围：虚拟仿真系统能够模拟各种实验场景和情境，这为教学提供了更多样化的选择。

6. 时间和空间的灵活性：虚拟仿真系统则可以随时随地进行实验。

7. 促进协作与互动：虚拟仿真教学系统强调学生之间的协作与互动。学生可以与同伴共同参与虚拟项目、团队任务和实践场景，通过合作解决问题，培养团队合作精神和沟通技巧。这种互动性的学习体验激发了学生的主动性和创造力。

8. 实践技能培养：虚拟仿真教学系统注重培养学生的实践技能。通过模拟真实场景和情境，学生可以积极参与、实践技能，并在安全的环境中不断探索和改进。无论是医学操作、工程设计还是商业决策，学生可以在虚拟仿真系统中反复训练和提高自己的实践能力

参与培训的各位老师、实验员认真听讲，切身实践。培训期间，各位老师进行了热烈的讨论交流，形成多条行之有效的措施，达到了培训的目的。

医学实验中心针对大型精密仪器、新引进教学仪器及教学软件呈常态化推进，保证教师、实验管理人员、学生的操作熟悉度。