习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上指出：“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。”学校坚持每周一由二级学院党委书记代表、优秀辅导员与学生代表一同参加庄严的升国旗仪式，引导青年学生坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

 

辅导员微课堂暨主题宣讲

第九十一讲

开始啦

本周由

体育学院辅导员

霍逸凡 雍笑笑

两位老师

给大家进行爱国主义教育宣讲

蔡元培与“五育并举”的教育方针

▲体育学院辅导员 霍逸凡

    蔡元培是中国近现代教育史上伟大的教育家。作为一名立场坚定的革命党人，他终生都在追寻一条能够使中华民族绵延坚韧、自强不息的伟大复兴之路。1912年初，蔡元培发表了《对于教育方针之意见》一文，提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育思想，系统阐述了“五育”各自的内涵、作用和相互关系，成为制定民国教育方针的理论基础。

1.军国民教育，即体育。主张将军事教育引入到学校和社会教育之中，让学生和民众受到一定的军事教育和训练。在学校教育中，强调学生生活的军事化，特别是体育的军事化，希望借此改变中国重文轻武的教育传统，培养国民的强健体魄和尚武精神，强体强兵。

2.实利主义教育，相当于智育。“以人民生计为普通教育之中坚”，密切教育与国民经济生活的关系，加强职业技能的培训，使教育能发挥提高国家经济能力和改善人民生活水平的作用。

3.公民道德教育，相当于德育。基本内容是法国资产阶级革命所标榜的自由平等、博爱等，但蔡元培也明确指出，中国传统伦理特别是儒家伦理的一些基本范畴，与资产阶级的精神是相通的，所以主张尊重继承中国传统文化，汲取有利于资产阶级道德建设的养分，将二者结合起来，培养国民的道德感。

4.世界观教育。为蔡元培所独创，并被认为是教育的最高境界。世界观教育即是培养人们立足于现象世界，但又能超脱现象世界而贴近现实世界的精神境界。但他认为世界观教育不可言传、只可意会，说不出具体的方法和内容来，只能潜移默化地改变。

5.美感教育。与世界观教育紧密相联系，要引导人们具有实体世界的观念，最有效的方式就是通过美感教育，利用美感这种超越利害关系、人我之分界的特性去破除现象世界的意识，从而陶治、净化人的心灵。

蔡元培认为“五育”不可偏废其一，其中军国民教育、实利主义教育、公民道德教育偏于现象世界的观念，隶属于政治教育；世界观教育和美感教育以追求实体世界的观念为目的，超越政治教育。根据当时流行的德、智、体三育的说法，蔡元培认为五育中，军国民教育为体育，实利主义教育为智育，公民道德教育为德育，美感教育可以辅助德育，世界观教育将德、智、体三育合而为一，是教育的最高境界。五育尽管各自的作用不同，但都是“养成国民健全之人格”所必需的，是统一整体中不可分割的有机部分。五育中也有重点，必须以公民道德教育为根本。

蔡元培五育并举的思想，是以公民道德教育为中心的德智体美诸育和谐发展的思想，这在中国近代教育史上是首创的，是对中国的半殖民地半封建教育宗旨的否定。它顺应了当时中国社会的变革，以及世界发展的潮流。

蔡元培先生的教育思想是中国传统文化的精华与西方现代文明相结合的产物，对中国教育界、思想界产生了深远的影响。中国传统文化对于理想人格的追求和西方现代文明对于自由、民主、平等、人权的追求，在蔡元培那里得到了完美的统一。或者说，蔡元培给中国传统文化对于理想人格的追求注入了新的、富于时代特征的内涵，这对于古老的中华文明向现代形态的转化，有着积极的意义和贡献。

营造优良学风，凝聚青春力量

▲体育学院辅导员 雍笑笑

大家早上好！在这个阳光明媚的早晨，在雄壮的国歌声中，我们又一次站在鲜艳的五星红旗下，开启了一段充满意义的旅程。“国旗下的微课堂”，不仅是一次简单的集会，更是一次思想的碰撞、一次灵魂的触动，它承载着教育的使命，呼唤着我们每个人心中的热情与理想。

学风，是一所学校的灵魂，是学校文化的重要组成部分，它不仅关系到学校的教育质量，更关系到每一位同学的成长和发展。优秀的学风不仅能营造浓厚的学习氛围，还能激发学生内在的学习动力，促进师生之间的互动与合作，进而推动整个学校的教育教学质量和科研创新能力不断提升。可以说，学风是学校发展的软实力，是铸就辉煌未来的基石。在新时代，我们更应该从政治高度去审视和衡量学风建设的重要性，积极配合学校的安排，提高站位，充分准备，为营造良好的学风贡献自己的力量。

接下来，我想谈谈学风建设的几个关键点：

一、学生层面：明确学习目标，端正学习态度

每一位同学都应该明确自己的学习目标，制定合理的学习计划，并始终保持积极向上的学习态度。只有明确了目标，我们才能有动力去学习，去克服困难，去追求卓越。我们要珍惜在校学习的每一分每一秒，不断充实自己，提高自己的专业素养。勤奋学习不仅仅是为了应付考试，更是为了将来能够在社会中立足，为国家的发展做出贡献。我们要通过不断的努力，掌握扎实的专业知识，培养创新思维和实践能力。

二、教师层面：树立榜样，增强能力

教师要以高尚的师德师风影响学生，以严谨的治学态度教导学生，以渊博的知识和精湛的教学艺术吸引学生。教师要关心学生的学习和生活，及时了解学生的需求和困难，给予他们帮助和指导。同时，教师还要积极参与教学改革和科研活动，不断提高自己的教学水平和科研能力，为学生树立榜样。

三、校园层面：加强管理监督，营造良好氛围

学校要加强对教学过程的管理，建立健全教学质量监控体系，确保教学质量的稳步提高。学校要加强对学生的管理，制定严格的规章制度，规范学生的行为。学校要加强对学风建设的宣传和教育，营造浓厚的学风建设氛围。同时，学校还要加强对学风建设的监督和评估，及时发现问题，及时解决问题，确保学风建设取得实效。

同学们，老师们，“学风建设”是一项系统工程，它需要我们每个人的参与和努力。让我们携起手来，共同营造一个充满活力、积极向上、和谐融洽的学习环境。

最后，我想用一句话来结束今天的宣讲：“扬帆起航正当时，共创辉煌谱新篇。”让我们携手共进，为学风建设贡献自己的力量，共同书写属于我们学校的辉煌篇章！

总结讲话

▲会计与金融学院党委书记兼行政副院长 刘斌

   各位老师，各位同学，大家早上好。很荣幸能够与大家相聚在此，见证庄严的升旗仪式，刚才两位老师分别从《蔡元培与“五育并举”的教育方针》和《营造优良学风、凝聚青春力量》两个主题进行了演讲，我觉得讲的都非常好。

五育并举即“德智体美劳”，习近平总书记在2018年全国教育大会上提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”，而后全国大中小学都在开展基于“五育并举”理念下的实践探索，引导广大青年学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

学风建设是高校教育改革、人才培养的永恒主题，是大学理念和大学精神的重要体现，是学生思想政治教育、校园精神文明建设的重要组成部分。今天我主要围绕学风建设与大家交流。

一、把握学风建设基本原则

即坚持以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性；坚持发挥党团组织的作用，引导学生自我教育、自我管理；坚持教育与管理相结合，通过深入细致的思想政治教育和严格的日常管理，使教育和管理相得益彰；坚持严格要求与热情关心相结合，切实解决学生学习、生活中的实际困难；坚持学风重在建设，积极探索新形势下学风建设的新途径、新办法，增强针对性、实效性，为学生全面发展和健康成才创造优良的环境。

二、明确责任主体，抓好班风创学风

班级是学院学风建设的基本单位，班风在学风建设中具有基础性作用。辅导员要高度重视班集体建设，工作中做到在思想上教育学生，情感上贴近学生，行动上深入学生，把解决学生的实际问题作为日常工作重点，为学生全身心投入学习排忧解难。要发挥学生干部在班级工作中的助手作用。要重视学生干部的选拔、培养、使用和考核，建立和完善相应的制度。

三、加强学生管理，服务学生成长

同学们要加强自我行为管理，养成良好的学习生活习惯，主动把握课堂学习阵地和宿舍学习阵地，坚持开展成绩分析，对于薄弱环节，有针对性的进行强化学习，保持课堂纪律，养成课前预习，课中学习，课后复习的习惯。能够自觉坚持早读和晚自习学习，积极树立“学习是学生的第一要务”观念，把“要我学”转变为“我要学”。

无论“五育并举”还是“学风建设”与我们每个同学都是密切相关的，希望大家能够以学习为第一目标，是事关学校教育教学发展的一项重要工作，大家要高度重视加强学风建设的重要意义，统一思想，提高认识，明确目标，采取措施，真抓实干，为实现学风状况显著改进、育人环境进一步改善，为培养更多高素质人才，共同努力。

每周一早上7点

国旗下的微课堂

你最最亲爱的“导员儿”

TA都可能出现

下周同一时间

我们再见

辅导员简介

霍逸凡，男，汉族，中共党员，研究生，专业：哲学，体育学院辅导员。主要研究方向：心性哲学，体育哲学。

雍笑笑，男，中共党员，硕士研究生，毕业于西安体育学院，目前担任西安培华学院体育学院2024级学生辅导员。