摘 要：共青团员是当代社会的主力军，尤其要培养重视其互联网爱国主义教育。本文闲述新时代下结合互联网技术在共青团员中开展爱国主义教育的实际价值，重点论述其存在的现实困境，并且分析其具体实施路径以及需要的支持性条件。

关键词：共青团员；大学生；互联网；爱国主义教育

大学生共青团员具有时代特征之外。还有其特征。因此，在新时代，共青团员要结合时代新技术创新爱国主义教育形式和载体。刘云龙(2021)提出，爱国主义教育可以提升大学生的文化自信。李恨峰(2020)指出。共青团员要加强思政教育，要深度挖据课程思政元素，增强共青团员的爱国主义精神和文化自信。欧海锋(2020)指出，共青团员要将爱国主义教育融入共青团员教育实践活动过程，不仅构建全新的的思政教育体系，而且提升了共青团员的实践教学成效。已有的文献对爱国主义教育的意义、现状、问题、障碍、因素、成因、对策、活动、机制、体系等进行了研究，但是针对共青团员的相关文献几乎没有，但是本文主要针对共青团员开展互联网爱国主义教育，已有的文献为本文的研究提供了一定的参考价值。

一 、新时代大学生共青团员融入互联网爱国主义教育的实际价值

(一)提高大学生共青团员的综合素质

新时代，大学生共青团员具有了爱国主义精神，则会具有更加积极的精神，会有更加积极的实践行动，在日常生活与学习、来来工作中会更加积极向上。新时代，对共青团员要重视互联网爱国主义教育的融入，学习建党精神、党员精神，进而使得大学生共青团员形成爱国主义精神，不仅可以坚定大学生共青团员的理想信念，热爱祖国、热爱党、热爱专业，从而具备更高的职业道德素养，培养大学生共青团员的品质，有效地提高了大学生共青团员的综合素质。

(二)落实大学生共青团员立德树人的人才培养目标

在新时代人才培养过程中，要注重思想教育，增强其学生的爱国思想和精神，通过丰富多彩的教育活动。提升各项活动的质量，进而增强学生的参与感，使得大学生共青团员具有新的思想认知，能将爱国主义精神融入生活、融入学习、融入社会实践、融入未来工作，进而培养具有高尚人格的人才。

二、 新时代大学生共青团员融入互联网爱国主义教育的现实困境

(一)大学生共青团员自身比较局限的专业思维

在人才培养过程比较重视技能教育、知识教育。在教育过程中，共青团员人才培养注重技能，共青团员人才容易进入思想的误区，认为爱国主义教育无聊无用，缺乏正确的认知，同时在专业教育过程中形成的专业思维忽视爱国主义教育的积极价值发挥。

(二)互联网爱国主义教育自身存在较大的难度

大学生共青团员有其自身的专业特点、思想特征和行为表现，要针对大学生共青团员开展互联网爱国主义教育，就需要持续创新理念、思想，不断优化相关的机制，搭建专业化的爱国主义教育平台，开展丰富多样化的互联网爱国主义教育活动，但是这些都需要专业化的人才支持。需要建立高效的创新平台，持继优化相关机制等来讲行，现实必然存在一定的发展困境，加大共青团员开展爱国主义教育的难度。

三、新时代大学生共青团员融入百联网爱国主义教育的具体路径

(一)有效利用共青团员教育的实践教学基地

高校建设了大量的实践教学基地。校企合作建立专业类实验室、研究中心等，在这些校企合作的实践教学基地，转化教育教学理念，不仅利用其实践基地进行实践教学，还能让学生掌握其他领域的新知识与创新的实践内容间。同时，要注重思想政治教育，报寻一些注重体验的教学活动，开展一些爱国主义教育与宣传，将共青团员教育+爱国教育有效地结合起来。

(二)构建特色的大学生共青团员爱国主义教育模式

新时代大学生共青团员融入互联网爱国主义教育离不开适宜的模式，建立一定的模式发挥极大的作用，让大学生共青团员在具体的实践环境中，融合爱国主义精神、创新意识培养、工大学生共青团员的专业教育，增强学生硬核实力，而且需要注重其爱国主义精神培育，培养大学生共青团员的创造精神、创新意识、创业能力，使之具备团结精神、拼搏精神、奋斗精神、梦想精神等，能克服困难和迎接挑战，在未来的职场具有一定的就业竞争力。

(三)充分运用新媒体开展共青团员爱国主义社会实践教育

社会实践教育有助于开展爱国主义教育。因此，共青团员需要积极组织大学生的爱国主义社会实践教育，积极组织共青团员大学生暑期社会三下乡，同时积极组织大学生共青团员参与各类社会公益性活动，将爱国主义教育融入各种社会实践与体验活动中，鼓励大学生共青团员参加志愿服务活动。充分运用新媒体进行宣传与推广。同时，运用新煤体开展线上爱国主义教育活动，增强大学生共青团员的爱国主义情怀。

四、新时代大学生共青团员融入互联网爱国主空教育的支持条件

新时代大学生共青团员融入互联网爱国主义教育需要满足一定的支持条件，本文主要建议从师资队伍、渠道建设、网络化技术资源三个方面来进行共青团员爱国主义教育的支持和保障。首先，共青团员要加强爱国主义教育的专业化师资队伍建设，通过高素质的师资队伍，建立爱国主义教育教师研究团队、社会实践团队等，开展具有专业特色的大学生共青团员的爱国主义教育，形成一支业务能力强、具有高尚情怀的专兼职相结合的教师队伍：其次，共青团员要重视爱国主义教育渠道建设。尤其共青团员爱国主义教育主渠道建设，包括各类平台建设、基地建设、活动建设等：最后，共青团员要充分运用互联网建设网络化技术资源，深化共青团员的爱国主义教育资源建设，建设各种网络微课、案例库、资源库等。

五 、结论

总而言之，新时代共青团员要充分运用互联网思维，不断利用现代科技，丰富共青团员的爱国主义教育活动，以更好地达成学生成长成才的人才培育目标。

作者简介

朱林鹏，出生于1991年4月，中共党员，陕西西安人，讲师，主要研究生方向网络思想政治教育，国家秘书三级职业资格，北森职业规划指导师。现任人文与国际教育学院辅导员兼团委书记，从事大学生思想政治教育多年，指导学生参与各类竟赛40余次，主持网络文化工作室1个，参主持与校级工作课题4项，发表思政方向论文6篇。曾获第五届、第三届陕西省团干部素质能力大赛（专职团干）三等奖，陕西省“挑战杯”创新创业大赛省赛二等奖优秀指导老师，指导院团委连续10年获评西安培华学院“五四红旗团委”荣誉称号，多次获评西安培华学院优秀共产党员、优秀团务工作者、优秀辅导员、社会实践优秀指导老师等荣誉称号。