教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。西安培华学院传媒与设计学院的学子们怀揣校园所学与青春热忱，回归故土。同学们迅速转换身份，从课堂走向生活，以德育铸魂，投身社区敬老帮扶、公益服务传递温暖；以智育赋能，参与文化场馆导览、用专业知识答疑解惑；以体育强身，在乡野实践中锤炼意志、强健体魄；以美育润心，用创意设计点亮家乡、勾勒乡土美好；以劳育立身，躬身参与基层实践、在点滴劳作中锤炼本领。这不仅是一份假期实践的纪实记录，更是一曲青春成长与多方融合的动人乐章，彰显着学院在育人之路上的不懈探索与躬身实践。

育人为本 德育为先

德育是五育之魂，是青年成长的根基。寒假期间，传设学子将理想信念融入行动，在点滴服务中诠释担当。在香洲街头，孙钰骄同学热情地为往来市民提供引导和帮助，用真诚的微笑温暖寒冬；在社区环保行动中，李紫玥同学穿上志愿者马甲，捡拾烟头、清理小广告，细心张贴便民服务码，用行动守护家园整洁；在敬老院中，白然同学陪伴老人聊天，分享大学生活趣事，带去欢声笑语。她们用一次次真诚的志愿服务，传递着新时代青年的温度与力量，让德育在行动中生根发芽。

智育赋能，知行合一

智育不止于书本，更在于实践中的转化与创造。寒假期间，传设学子将专业知识运用于真实场景，在“学”与“用”的交融中锤炼能力。2023级视觉传达设计专业的刘金宇同学，在梓宇程公司的实习中参与了“晋陕大峡谷摄影展”项目。从设计构思到落地执行，他在真实项目中理解设计的社会价值，完成了从“知”到“行”的关键跃升。他说：“真正的设计，不只是视觉表达，更是对现实的理解与回应。”而2024级数字媒体艺术专业的陈梦瑶同学，则选择在寒假自学3D建模。她从零开始，通过网课、练习、反复打磨，逐步掌握建模技巧。她用行动证明，智育的成长不止于课堂，更在于每一次主动探索与坚持。

体育强身，锤炼意志

体育是意志的磨刀石，也是情感的纽带。寒假期间，传设学子以多种形式坚持锻炼，在运动中锤炼品格。2024级广播电视编导02班苏晨晓同学相约好友一起爬华山、老君山等，挑战自我极限，在云海翻涌、晚霞漫天的美景中，读懂了体育“挑战自我”的真谛——不是战胜他人，而是始终坚持“再走一步”。

有的参与社区体育活动，带动邻里参与健身；还有的同学在家庭中组织运动打卡，将健康理念融入亲情时光。每一次挥汗如雨，都是对自我的超越；每一次坚持，都是对意志的淬炼。体育让学子们在奔跑与跳跃中，感受到身体的力量与内心的坚定。

美育润心，涵养情怀

美育是心灵的滋养，是情感的表达。传设学子用艺术感知世界，用创作记录生活，在美育实践中涵养审美与情怀。2024级视觉传达设计专业的陈烨同学，在寒假期间走进华盛艺术培训学校，开启了一段教学实践之旅。她用孩子们能听懂的语言，引导他们观察线条、认识色彩、表达想象。从儿童画到素描入门，她不仅传授技法，更守护着孩子们心中那份纯真的艺术梦想。2023级视觉传达设计专业的邵晴晴同学，则用最质朴的材料完成了一场与“美”的对话。她在散步时拾起枯枝、松果，用麻绳、热熔胶和晒干的橘皮，创作出充满生命力的五角星挂饰。她说：“美从来都不遥远，它藏在枯枝的纹理里，更藏在我们发现美、创造美的双手里。”这场创作让她在平凡生活中找到了诗意与热爱，也让美育成为触手可及的修行。

劳育立身，笃行致远

劳动是最朴素的修行，也是最深刻的成长。寒假期间，传设学子回归生活、扎根实践，在点滴劳动中体悟责任与担当。2024级视觉传达设计专业的郑艺同学，将劳育课堂搬回了农村小院。从扫尘除垢到备年食，她在每一个细节中感受劳动的厚重。她翻山越岭寻找粑叶，学着包叶儿粑、穿香肠，在反复尝试中掌握了传统手艺，也在烟火气中读懂“以劳立行”的深意。2025级网络与新媒体专业的单丹丹同学在自家厨房完成劳动教育课，亲手制作传统美食藕饼。从学习“连刀切”技巧开始，到将藕饼裹上面粉和面糊，用中小火慢煎至两面金黄出锅，藕饼香气弥漫厨房，她充满成就感。通过这次劳动，她掌握生活技能，体会到劳动需智慧、耐心与细心，工序凝聚经验与汗水。2024级工艺美术专业的黄欣乐同学，选择在街边小吃摊开启打工生活。从下午四点到深夜收摊，她擀饼、烤饼、加料、打包，在忙碌中学会了耐心与沟通。她说：“劳育不只是动手干活，更是在汗水里懂得责任、在忙碌中收获成长。”

薪火相传·赋能成长——优秀学子回母校系列活动

寒假期间，传媒与设计学院多支优秀学子团队重返家乡中学，开展“优秀学子回母校”活动，以朋辈引领之姿为学弟学妹带去经验与力量。由李本晨领衔的“童心绘梦”实践队走进胡杨河市第一中学，从学习方法优化到备考心态调整，从大学生活分享到专业选择建议，队员们倾囊相授，点燃了学弟学妹对未来的憧憬。“追梦韶华队”的播音与主持艺术专业学子回到太原第十九中学，他们用真实的大学故事、详细的招生政策，为高三学子答疑解惑。一位女生小声问：“如果文化课成绩一般，还有机会考上吗？”队员们的回答坚定而温暖：“努力就有希望。”社会实践队160队走进梁山县第三中学，开展“信鸽传佳音，筑梦向未来”主题活动。张珈崟、曹欣瑜等同学结合自身备考经历，分享复习方法与志愿填报经验，让“传帮带”的精神在校园里悄然传递。一次返母校，一生母校情。学子们用成长故事为灯，照亮学弟学妹前行的方向，让培华精神在薪火相传中熠熠生辉。

扎根基层·服务家乡——返家乡社会实践

这个寒假，传设学子积极响应“返家乡”号召，深入社区、卫生服务中心、融媒体中心，用专业与热情服务基层群众。网络与新媒体专业的葛佳怡同学，在甘肃省庆阳市黄官寨社区担任志愿者，为孩子们辅导作业、开展趣味活动。腊八节当天，她还为环卫工人送上热粥，她说：“志愿服务不仅是付出，更是温情的传递。”视觉传达设计专业的韩家元同学，走进内蒙古巴彦淖尔市北环街道办事处社区卫生服务中心，参与健康与诚信宣传。他用通俗易懂的语言为老人讲解慢性病预防知识，将诚信理念融入健康服务，在实践中读懂基层工作的价值。广播电视编导专业的宋达昌同学，在玉田县广播电视台融媒体中心实习，全程参与县“两会”及中医药文化节的拍摄剪辑。他用镜头记录家乡政治生活中的庄严时刻，用影像讲述本土文化故事。他说：“基层融媒体的坚守，让我对媒体人的责任有了更深刻的理解。”光影为证，步履不停。传设学子以专业为笔、以实干为墨，在基层一线的实践中锤炼本领、增长才干，用青春力量诠释青年担当。

这个寒假，传媒与设计学院的学子们以脚步丈量责任，用实践书写成长。五育并非彼此孤立，而是如血脉般交融在每一次志愿服务、每一刻静心学习、每一滴汗水挥洒、每一份美感触动、每一次劳动付出之中。愿这段融合育人的旅程，能内化为学子们持续生长的力量，激励他们在更广阔的人生舞台上，脚踏实地，胸怀远方，成长为肩负时代使命的栋梁之材。