十四年植根教育事业：记我校传媒系主任杜萍老师

锐意创新 走在教学改革的前沿

杜萍老师一直承担新闻学专业基础课及核心课程的教学任务，讲授过的课程有《新闻学概论》、《新闻采访》、《新闻写作》、《社会调查研究方法》等。其中《新闻采访》课在2008年被评为西安培华学院校级精品课程。在专业教学方面，她认真备课、及时更新内容，给学生提供学科前沿的知识信息，注重教学方法，使课堂教学的趣味性与知识性相得益彰。

她常说，教师工作是良心活儿，我们一丝一毫都不能懈怠。她总是花大量的时间认真备课，精心设计教案，在课堂教学中，她重视与学生的沟通与交流，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，不断充实新的内容，如在新闻采访课中，她除了讲授相关理论方法以外，还在条件允许的范围内给学生安排了大量的采访模拟、采访实践等。在这些活动中，不仅让学生逐步掌握采访技能，还让他们体会感悟做记者应具备的职业道德与修养。随着新媒体环境的变化，她鼓励学生使用纸媒文字、图片、音频、视频、还有微信平台等多种媒介形式完成作业。此外，结合传媒业发展的趋势及当下的媒介环境特点，杜萍积极地进行专业综合实践教学的探索，2013年，在校、院领导的支持下，她组织成立了点击全媒体工作室，由传媒系学生参与核心实践工作，教师“场外”指导。工作室的《点击》报、视频脱口秀《大学范儿》、 “点击”的官方微博、微信公众平台及APP“在培华”均在学生中获得很好的反响，工作室的学生制作的校运会的专题新闻在土豆网一天的点击量就过千。这项举措为传媒系相关专业的发展搭建起了与社会媒介环境紧密相关的新平台，为学生提供了更多专业实践操作机会，是学生在课堂学习之外的延伸和补充，极大地提高了学生的专业学习积极性。

除了课堂教学，杜萍老师每年还承担了部分毕业生的论文指导工作。她带着传媒系新闻教研室的老师申请了校级课题“新闻学专业毕业考核方式改革”，结合该专业的特点，将部分学生的毕业考核方式改为毕业作品，鼓励学生设计制作自己的新闻传媒类作品。该项改革在2014届的毕业考核工作中已经初见成效。

投身实践 科研工作硕果累累

杜萍老师在完成日常教学及管理工作的同时，将剩余的全部时间和精力都投入到传媒系的专业建设和科研工作中。近5年，她参与完成各类科研项目4项，除了两个已结项的教改课题被评为优秀校级课题外，目前还主持着陕西省民办高等教育发展专项资金项目的子项目——《新闻采编与制作专业》省级高职高专教育重点专业建设。是陕西普通本科高等学校《新闻学专业综合改革试点项目》第一参与人。在各类刊物上发表论文10余篇（其中三篇发表于国家级核心期刊）。她还积极参加了清华大学与联合国教科文组织联合举办的“新闻采访写作课程”师资培训班，中国传媒大学举办的“高校新媒体教育与人才培养研讨会”等进修研讨活动。一方面用最新鲜的案例和最直接的实践体验来进行教学，另一方面也积极地为传媒系建立起陕西广播电视台、陕西日报、优酷网等与传媒专业相关的实习基地，为学生争取到更多的实践机会。

她2009年主持的校级教改课题《新闻学专业教学中现场还原教学模式研究与实践》和2011年主持的校级教学质量工程及教学改革工程研究项目《新闻学专业实务课程学习评价方式改革探索》均被评为我校校级优秀课题，后者同时获得校级教学成果二等奖。

不懈进取 引领团队发展屡创佳绩

杜萍老师在教学管理工作岗位上同样尽职尽责。她所负责的传媒系包含新闻学、新闻采编与制作、广告学、播音与主持艺术四个专业，教学管理工作任务繁重。为了建设一支优秀的教师队伍，她提出了团队建设计划，通过不懈努力，如今，学校传媒系已成为一支团结务实、能吃苦、能奉献的优秀教师团队。近3年承担（或完成）省级教学改革项目（包括子项目）2项，校级教学改革项目3项，精品课程2项，专业综合改革1项，重点专业建设1项，教学改革试点课程6项，国家级大创项目1项。而传媒系学生也是成绩斐然：广告学专业学生在第11届“中国大学生广告艺术节学院奖”上荣获优秀奖；新闻学专业学生在首届“方正杯”全国高校PAD版面创意大赛中获西北区优秀奖；播音与主持艺术专业学生在陕西省“中国梦·爱国情·成才志”经典朗诵大赛中获一等奖等等。

杜萍老师关心同事，待人和善，许多年轻老师都亲切地叫她“杜姐姐”，教学上、生活上有什么困难，就会去找她，而杜萍同志总会尽其所能提供帮助。同时，她严以律己，以身作则，不计较个人得失，工作上团结同事，充分发挥模范带头作用，赢得了同事的尊重。她用自己的实际行动带动全系教师共创良好的工作氛围。

心系学生 情真意切领路人

为人师表是对教师工作的基本要求。杜萍老师深知教师的一言一行都是对学生潜移默化的教育，教师不仅是在教书，更是在育人，其工作作风、学习态度等都会对学生产生影响，所以她严以律己，以身作则，很快成为学生的良师益友。学生们这样评价她——乐观、坚强、能干，这些品质在无形中也感染了我们。

一个人做好工作不仅要具备必要的知识和技能，更离不开感情和爱心的投入。开学一周后便能准确无误地叫出两个班每一位学生的名字，看似一件小事，却能看出杜萍老师的认真和用心良苦。她还经常在课下与学生交流，征求学生对自己教学方面的建议或要求，针对学生在思想、学习和生活上的困难，她耐心解答、正确教育和利导，为了更好、更科学地引导学生，她还自学心理学课程，并考取了心理咨询师的资格证。学生们常说，“杜老师对我们而言更像是朋友、姐姐。”而她也的确把学生当作弟弟妹妹一样的关心爱护。

在她兼任辅导员期间，有一名女生小刘因为从小被寄养在亲戚家，管教和亲情都有所缺失，性格比较叛逆，撒谎、旷课、和同学吵架，同学们对她都很有意见，但杜萍同志却从未放弃过她，一次次找她谈心，批评、开导、教育，让她回到课堂，还多次和她的家长沟通请他们多关心她。她有意识地给学生渗透这样的观念：进入大学后，除了学习专业知识外，最重要的就是学习做人，在学习生活的点点滴滴中提高修养，学会尊重。

14年来，杜萍老师在自己的岗位上尽职尽责地做好教书育人、科研、管理等各项工作，兢兢业业，乐于奉献，受到了广大师生的一致好评。她怀着一颗热爱生活、热爱教育的心，用