2020年3月25日，西安培华学院建筑与艺术设计学院举办了第二十四期辅导员微课堂。本次主讲人是建筑与艺术设计学院辅导员关小芳老师。
为了增加辅导员的学术知识，提升辅导员队伍的科研能力。本次微课堂关老师结合自身申报专利的经验，主要针对专利交底资料的撰写以及专利申请流程进行了分享和交流，通过知识讲解、案例分析、交流讨论等形式从而丰富辅导员学习内容，增强辅导员学习实效，不断增强辅导员的理论素养和科研水平。
在平时生活工作中，辅导员老师可以去通过自己的学习、工作和学生的日常管理方面去多多考虑科研学术方面的提升。
关老师介绍到在我国，专利分为发明、实用新型和外观设计三种类型：
（1）发明专利：是指产品或方法，我国《专利法》第二条第二款对发明的定义是：“发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。”发明专利并不要求它是经过实践证明可以直接应用于工业生产的技术成果，它可以是一项解决技术问题的方案或是一种构思，具有在工业上应用的可能性，但这也不能将这种技术方案或构思与单纯地提出课题、设想相混同，因单纯地课题、设想不具备工业上应用的可能性。
（2）实用新型：我国《专利法》第二条第三款对实用新型的定义是：“实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。”同发明一样，实用新型保护的也是一个技术方案。但实用新型专利保护的范围较窄，它只保护有一定形状或结构的新产品，不保护方法以及没有固定形状的物质。
（3）外观设计：外观设计是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。外观设计专利的保护对象，是产品的装饰性或艺术性外表设计，这种设计可以是平面图案，也可以是立体造型，更常见的是这二者的结合。
除此之外，关老师还介绍了专利的申请步骤
主要包含4点：
（1）技术交底资料的整理
（2）专利文本的撰写
（3）专利的审批
（4）专利的授权（或驳回）
同时也详细介绍了每一步骤需要整理的材料以及需要注意的事项。
关老师针对兄弟院校辅导员申请专利的案例做了分享，通过分享我们发现，专利的创意都是源于我们日常的工作，最后，关老师对辅导员申请专利从哪方面入手做了总结：
（1）学校：从学校入手，可以从日常管理中去发现，我们学校的管理对于辅导员本身的影响，学校与辅导员之间的管理模式去考虑。
（2）学生：学生管理是我们辅导员每天都在做的事情，我们可以用哪些有效的方式去管理学生，或者去整理文件，同时区别于其他人。
（3）自身：每天的工作可以通过哪些方法提高工作效率，或者自己制作的一些用于归档的，便捷的小创意。
在本次微课堂的最后，建筑与艺术设计学院党委书记兼行政副院长权勇太老师对本次微课堂的学习做了总结：通过关老师对于专利交底资料的撰写以及专利申请流程相关知识的分享，各位辅导员老师都会有一些新的想法，结合现有的资源和知识去开发无限的潜能，希望各位辅导员老师面对新的形势、新的需要，可以积极的投身科学研究，努力朝着职业化、专业化、专家化方向发展。
