艺术源于生活，又高于生活。写生是一种对描画事物的瞬间抓捕，其价值在于快速和即时性。主要锻炼画者对事物的观察力，理解力以及对事物的处理分析能力。
这世界上原本就有山和水，云和天，因为存在久了，所以显得自然。在农人的眼中，它们是天造地设的伙伴；在游客的眼中，它们是一日半日的偷闲；在艺术者的眼中，风景像有了生命一样生长着，漫山遍野。2018年4月20日，艺术设计学院16级动画专业55名学生在时娟老师、范波老师的带领下，来到了商洛-华阳写生基地，进行了为期6天的写生生活。
户外写生的目的在于开阔学生的视野，增强其对自然的理性认识。最大限度地培养学生动脑、动手、思考的能力，能拓展创新意识、创新思维、创新方法、创新能力，也是学生获得创作灵感的重要方式。
“春风吹绿千枝柳，时雨催红万树花”
带队老师每天都会带着学生去不同的写生景点
写生期间同学们积极配合带队老师的工作，遵守组织纪律，克服各种困难，认真完成老师布置的写生作业，让这次外出写生变得充实快乐并有所收获。几天来，大家努力学习与风景对话。我们用画笔捕捉晨昏、昼夜，用线条描绘流逝与凝固，用饱满的笔触表达丰盛与美好，用枯涩的顿挫象征激烈与锋芒……像孩子与母亲的对话一样，从最初的晦涩，一点一点开始。难免急躁、难免沮丧，仍凭着共同的执著坚持着，勉励着，才有了后来的流畅，到再后来的随心所欲，而此时，风景，已经牢牢地生长在我们的眼睛之中。
同学们认真采点写生
期间去了当地特色民居，丰富了学生的眼界和对生活的体验。
艺海无涯，雏凤清声，此次外出写生，给同学们提供了一个展示自己的平台，借助当地的美丽景色和人文环境，让同学们用眼睛、用心灵，去观察、去感受，陶冶学生情操、提高学生审美情趣、艺术鉴赏能力和创作能力。
晚上老师们不辞辛苦的为同学们讲画、改画、评画
短暂而又激情的日子里，我们把思绪放飞，手中的画笔在这欢乐的时光中尽情的跳跃飞舞。在青春之梦燃烧过的地方，我们的记忆中也那么不经意地烙上了属于祖国山河大地的一片动听歌声……
合影留念
下面一起来看看此次写生老师、同学们的绘画作品吧！！！
“老师篇”
“同学篇”
“寄语篇”
艺术设计学院16级动画专业带队老师时娟老师：历时7天的赴商洛写生活动圆满结束了，总体来说，同学们对本次写生还是非常用心的，在乡镇、山水线描写生方面也都取得了比较大的进步，为以后的专业创作打下了坚实的基础，也积累了大量的创作素材。特别是作为已经进入大学二年级学习的同学们，在专业线描写生方面能取得如此巨大的进步，的确是非常的不容易，也让我感到吃惊。这足以证明，我们的同学在专业的学习上是非常用心的，也是非常有潜力的。希望同学们在以后的专业学习上更加努力，不忘初心，力争取得更加优异的成绩！
艺术设计学院16级动画专业带队老师范波老师：知识和文化是做好任何事情的基础，搞艺术要不断提高文化修养，重视传统艺术文化的积淀，要把外出写生看成是一种历练和丰富文化知识的机会。同学们，一要立志高远，早树成才的志向，时刻走到前面；二要养成好习惯，读万卷书，行万里路，善于思考和观察；三要有吃苦精神，一分耕耘一分收获，只有付出才有所得。
艺术设计学院16级动画专业学生徐亦昕：通过此次写生，对于当地的社会历史、风土人情、生活习性、文化特色和艺术风格有了进一步深入的了解和体会，学到很多东西，对将来的专业学习和艺术创作将产生很大的帮助。
艺术设计学院16级动画专业学生叶芯甫：此次写生在提高我们专业素质的同时更加强了班级同学们以及师生之间的感情。提高了我们的综合能力，让我们亲身体会大自然，感受沂蒙文化，从中汲取更多创作、绘画灵感。
艺术设计学院16级动画专业学生梅晓涵：大家在写生中相互交流切磋，相互学习、取长补短，将实景进行了艺术再加工。作为一种直接以实景为对象进行描绘的绘画方式，采风写生不仅可以积累创作的素材，更可以寻找艺术的灵感，增强自身的创作水平，提升自我专业技能。
图/文 艺术设计学院
