为进一步深化外语教学改革、优化分层育人模式，助力学校战略转型与国际化发展建设，全面提升英语教学质量与人才培养实效，近日，我校外语教学与支持中心组织开展说课观摩研讨会。韩蔚校长莅临现场指导，本次会议由胡俊生副校长主持，教务管理中心刘改琳主任以及外语教学与支持中心全体教师参与研讨，聚焦教学创新、分级育人、教研提质展开深入交流。

会议伊始，胡俊生副校长作开场致辞并主持推进各项议程。他立足教育教学核心逻辑，着重强调“认知决定思维，思维决定行动，行动决定结果”的工作理念，指出外语教学与支持中心的重组组建是学校优化教学布局、适配发展战略的重要举措，全体教职工需高度重视新部门、新架构、新使命，主动转变教学认知、压实工作责任，以全新姿态助力学校外语教育高质量发展。

随后，韩蔚校长发表重要讲话，结合学校发展大局与外语教学工作实际，对外语教学与支持中心的未来建设、教学改革、教师发展提出系统性指导要求，她明确表示本次部门整合是贴合学校教学发展需求、整合优质外语教学资源的关键布局。她强调，当前学校正处于“强本申硕”的战略转型关键期，国际化发展是学校提质升级的必由之路，外语学科作为学校国际化建设的基础学科、核心学科，肩负着重要使命，中心全体教师需立足大局、认清定位、主动作为。

围绕人才培养与教学改革，韩校长结合学校办学成果明确改革方向。她指出，我校学生考公考编成绩稳步攀升、英才班育人模式成效显著，为学校推进分类培养、多轨发展的育人体系建设奠定了坚实基础。同时，英语学科成绩直接影响学生考研通过率，是提升学生升学、就业核心竞争力的关键要素，因此推行英语分级教学、精准适配不同层次学生学习需求势在必行。

针对中心建设与教师成长，韩校长提出殷切期许。她希望全新组建的外语教学与支持中心能够稳步、高质量发展，全体英语教师要立足本职、精进本领，持续提升学科专业能力，主动创新优化课堂教学组织模式；坚守教育初心，做到对学校绝对忠诚、对教育心怀热忱、对自我严格要求，以过硬的教学能力和优良的职业素养赋能学生成长、助力学校发展。

教务管理中心刘主任统筹部署本次说课观摩研讨工作，并结合教学成果提出具体教学改革要求。她首先肯定了我校英才班学生英语四级考试的亮眼成绩，指出英才班育人模式具备极高的推广价值与实践意义。同时，她对全体英语教师提出规范化教学要求，强调教师要严守课堂主阵地，强化课堂秩序与教学过程管理，充分调动学生课堂参与积极性；立足成果导向深化课堂教学改革，迭代优化授课内容与教学方法，打破传统教学局限，切实提升课堂教学实效性。

本次研讨会设置分层说课展示环节，英才班、培优班、强基班教师结合不同学情、育人目标，依次开展说课展示，充分展现了我校分层教学、精准育人的教研成果。

英才班王英老师围绕英才班英语教学模式展开详细汇报，结合拔尖人才培养目标，重点介绍适配英才学生的专属授课体系，同时创新性引入数字人教学手段，丰富课堂教学形式、拓宽学生学习维度，为拔尖学生英语能力提升搭建了多元化学习平台。

培优班朱玥老师聚焦培优学生学情特点，分享针对性教学策略。她通过正向激励、趣味引导、高标准要求相结合的教学模式，有效激发学生英语学习主动性与上进心，帮助学生突破学习瓶颈、夯实学科基础，稳步提升培优群体的英语综合能力。

强基班霍亚风老师针对艺体类学生英语教学展开说课，立足立德树人根本任务，将思政育人、品格引导融入英语课堂教学全过程，授课思路循循善诱，在传授知识的同时着力提升学生思想认知与综合素养，教学设计极具感染力与育人价值。

三位教师说课展示结束后，刘改琳主任充分肯定了各位教师在分层教学、课堂创新、育人融合方面的亮点与成效，同时精准指出当前教学、说课过程中存在的细节问题与提升空间。她强调，全体教师要持续深耕教研、精进教学能力，构建全方位育人教学体系，从基础巩固、拓展输出、文化交流、个性化答疑四个维度精准发力，针对性提升不同层次学生的英语综合素养，全面夯实学校外语教学根基，助力学校人才培养质量再上新台阶。

最后，外语教学与支持中心主任李建勇教授作总结发言，并组织全体参会教师开展集中研讨交流。现场教研氛围浓厚，各位教师踊跃发言、各抒己见，围绕本次说课展示内容，从教学方法创新、教学内容优化、课堂组织管理、课程考核体系完善等多个核心维度展开热烈、深入的探讨，相互交流教学经验、研讨教学难点、分享创新思路，为后续优化分层教学模式、深化外语课堂改革凝聚了集体智慧。

此次说课观摩研讨会的开展，进一步明晰了我校外语教学改革方向，夯实了分层教学、精准育人的教研基础，有效凝聚了外语教学团队的发展合力。下一步，外语教学与支持中心将立足学校战略发展大局，落实会议各项工作要求，深耕课堂、创新教研、聚力育人，持续深化英语教学改革，完善分类培养育人体系，以高质量外语教育赋能学校国际化发展与“强本申硕”战略目标落地。