一、专业基本情况
1、二级学院及专业基本情况简介；（编入支撑材料）
2、省教育厅关于设置本专业的批文；
3、专业建设规划（2010年-2015年）；（编入支撑材料）
4、在校年级、班级、学生人数及花名册；
二、师资队伍
1、专业负责人基本信息，教学成果、科研情况统计及复印件；（编入支撑材料）
2、专业基础课及专业课教师、实验课教师情况一览表（姓名、性别、出生年月、职称、担任职务、学历、学位、专业、所任课程或承担的实验实训项目、是否专兼职等）及职称、学位、毕业证书复印件；（编入支撑材料）
3、08年9月至今该专业所在系（教研室）教研计划、总结及活动记录等；
4、教师在各类竞赛中获得荣誉统计及获奖材料；（编入支撑材料）
5、教师科研立项、发表论文、专著情况统计及复印件；（编入支撑材料）
6、二级学院关于鼓励青年教师提高教学质量和业务水平的政策和措施；（编入支撑材料）
7、二级学院关于鼓励教师参加教改与研究的政策与措施；（编入支撑材料）
8、教师教案样本；
9、学生对教师教学情况反映材料；
三、图书资料
（一）专业图书
1、专业图书数量及种类；（编入支撑材料）
2、本专业拥有期刊（含电子读物）数量及种类；（编入支撑材料）
3、本专业订阅的主要学术期刊一览表；
（二）教材建设
1、本专业学生所用教材一览表(含课程名称、教材名称、主编、出版社、出版时
间、是否为省部级以上优秀教材、获奖教材、是否为近三年出版的新教材等)及样书；（编入支撑材料）
2、本专业教师自编、参编教材及获奖情况统计（教材名称、作者、出版社及出
版时间、承担工作、使用情况等）及复印件；（编入支撑材料）
四、专业实验/实训室配备及利用情况
1、实验/实训室管理制度汇编；（编入支撑材料）
2、专业实验/实训室情况一览表（名称、面积、设备数、容量与功能、设备价值等）；（编入支撑材料）
3、专业实验/实训室仪器设备一览表；（编入支撑材料）
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