4月26日，我院网络与新媒体专业2024级全体学生奔赴长安区文旅地标，开展《新媒体编辑》课程实践教学项目的现场图文采集活动。此次课程实践以，“服务长安区文旅传播创新”，为核心目标，深度践行“产教融合、服务地方”的教育理念，将地方文旅发展需求与专业教学紧密结合，通过学生的镜头与文字，为长安区文旅资源赋予新媒体时代的青春表达。

上午出发前，指导教师集中全体学生，围绕OBE（成果导向教育）理念进行实践前的动员部署。教师详细阐述了此次外出实践如何以学生能力产出为导向，将课程目标与长安区文旅传播需求相匹配，让学生明确通过此次实践将掌握选题策划、图文编辑等实操技能，进而提升职业素养。同时，教师为学生讲解了此次实践的项目任务、纪律要求、图文信息采集注意事项等，鼓励学生以严谨务实的态度产出高质量图文内容，以实际行动助力地方文旅宣传。

动员结束后，学生以小组为单位奔赴陕西考古博物馆、常宁宫、香积寺、长安公园、黄良村、唐村等长安区文旅地标，进行现场图文信息的采集。此次实践运用项目式学习（PBL）教学法，各小组分别从生态景观、市井烟火、田园文旅等维度，以解决长安区文旅宣传实际问题为驱动，提炼长安区文化符号并转化为新媒体图文语言。

课程指导教师全程跟进，现场指导学生主题提炼、信息选择、拍摄构图等业务流程，现场解答学生提出的各类专业疑问，确保学生在实践中遇到问题能及时得到解决，实现 “做中学、学中做”。

本次课程实践是课堂教学的延伸，更是一场学以致用的生动演练。课程组表示：“通过实地采编，学生将选题策划、图文编辑等理论知识转化为实操能力，这种沉浸式学习能有效提升职业素养。”未来，课程组计划将优秀素材纳入长安区文旅宣传资源库，推动产学良性互动，切实将教学成果转化为服务地方文旅发展的实际效能。此次课程实践也是《新媒体编辑》课程践行课程思政、校地互动的生动展示，既培养了学生的专业能力，又增强了学生服务地方、助力地方发展的责任感和使命感。