为了切实提升新进教师教学水平和教学技能，促进新进教师专业成长，提高教师专业化水平，全面有效提高课堂教学质量，更好地服务于教学，传媒学院于9月13日开展了2023-2024-1学期新进教师教学能力考评工作，通过“现场模拟授课”“评委点评打分”环节，帮助青年教师掌握基本课堂教学行为规范，切实提升新进教师课堂教学能力，尽快融入教师角色。
传媒学院教学督导组组长梁小凤主持本次活动
本次新进教师教学能力考评活动分为三个小组，分别在博远楼智慧教室2203、2205和2206进行，由传媒学院教学督导组组长梁小凤老师主持，20名新进青年教师按照其所在专业进行分组并在其所授课程中的2课时内容中选取20分钟进行课堂展示。
各组评委现场考评
担任各组评委的老师有新闻专业带头人、传媒学院教学督导组组长梁小凤；播音与主持艺术专业带头人、传媒学院教学督导周东华；广播电视编导专业带头人、传媒学院教学督导陈玲；数字媒体艺术专业带头人、传媒学院教学督导王东；传媒学院教学督导张琨；播音与主持艺术系主任尚勇、副主任巨梦；影视戏剧系副主任聂婷；广播电视编导专业骨干教师郭丽媛。
第一组新进青年教师现场模拟授课
第二组新进青年教师现场模拟授课
第三组新进青年教师现场模拟授课
现场授课后，各组评委围绕课前教学资料准备、教学内容、教学设计、授课方式、形象举止等方面对新进教师现场模拟授课的情况进行了点评。新进老师对课程的定位基本准确，对课程内容比较熟悉，注重运用多种教学方法，选取典型案例将课程内容与热点问题相结合，重视与学生的课堂互动。同时，各组评委就新进教师授课过程中的表现提出以下五点问题：第一，教师要注意个人专业形象打造，以促使学生亲其师、信其道。第二，专业教学要做好课程思政，选择并用好课程思政元素，坚持教书和育人相统一，实现“润物细无声”的效果。第三，课程教学应以学生为中心，注重成果导向，在教学中可以突出理论知识的实际应用，坚决贯彻我校应用型本科教学的特点。第四，在教学设计中可以适当添加回顾与预告环节，帮助学生巩固、熟悉课程内容。第五，教师在课堂授课中也要注意教态仪表和教学手段，自然得体的教学姿态，熟练、有效地运用教学教具，有助于提升教师对课堂教学节奏的整体把控，有利于取得好的课堂教学效果。
三个小组评委点评环节
校级督导史晓梅、齐仲里首先分别对新进教师的授课情况给予了充分的肯定，也给各位老师提出了一些建议，第一要思考如何将理论知识的实际应用带入课堂，二是课程思政元素自然融入专业课教学，三是课堂教学要学会留白，教学不是一个人的独唱，更要给学生足够的思考空间，四是努力培养教师个人魅力。
校级督导史晓梅、校级督导齐仲里点评
质量建设与发展规划主任助理全婧也对新进教师寄予厚望。她讲道，新进教师在教学能力方面还有很大的提升空间，希望老师们在日后的教育教学中端正态度，将课程的教学设计摆在首要位置，进一步规范教案撰写，努力提升教学水平。
质量建设与发展规划主任助理全婧点评
传媒学院开展新进教师系列教学能力考评工作以来，帮助青年教师发现专业教学中存在的问题和短板，为提高自身专业素养和教育教学质量奠定坚实基础。希望广大青年教师在今后的长期课堂教学实践中能够总结归纳、扬弃革新，不断提高教师专业素养，提升学院青年教师队伍建设成效。
