为进一步提升戏剧影视文学专业教风学风建设，加强师生信息反馈，2025年5月6日中午，戏剧影视文学专业在汇知楼第三会议室先后召开学生座谈会与教师座谈会，围绕教学、实践、管理等议题深入交流，共谋专业发展和教学质量提升路径。

图一 影视戏剧系副主任聂婷主持学生座谈会

学生座谈会由系副主任聂婷老师主持，各年级学生代表结合学习生活实际踊跃发言。2021级学生就毕业答辩安排进行询问；2022级学生聚焦实习与毕业环节，询问大四毕业实习的具体安排，并希望增加与行业、企业的交流，将企业项目融入课程模块，增强产学结合；2023级学生关注专业发展规划，提出大三不分方向的利弊及作业精细化设计等问题；2024级学生主要关注课后作业的质量问题，提出优化作业结构，减少重复性任务，增加实践性、创新性内容的需求。此外，各年级学生普遍反映教学设施问题，如小教室桌椅影响书写、多媒体设备老化等问题。

图二 戏剧影视文学专业带头人王萍老师解答学生疑问

专业带头人王萍老师和系副主任聂婷老师认真听取学生意见与建议并逐一解答。聂婷老师就实习形式、时长等政策逐一解答。王萍老师回应专业方向设置问题，强调大三不分方向旨在夯实基础，后续将通过选修课与实践项目引导个性化发展，毕业设计方案会结合行业标准细化分类，保障多元选择。针对教学设施与作业问题，两位老师表示将组织教师优化作业设计，减少重复性作业，提升实践性任务。王萍老师在总结中鼓励学生要主动参与实践，以问题为导向提升专业能力。学院也将持续完善培养体系，为学生提供全面支持。

图三 戏剧影视文学专业老师参加教师座谈会

学生座谈会后，教师座谈会随即召开，聂婷老师主持会议并首先欢迎新入职的青年博士王泽亚加入教师队伍。与会教师围绕教学创新与人才培养展开热烈讨论，针对“如何打通同一学期不同课程考核作业，在减负同时提升学习系统性”，提出整合关联课程实践任务、避免重复考核的建议；此外，针对新兴技术对教学的影响，如“学生使用AI完成作业”的现象，教师们探讨了引导学生合理应用新技术、平衡工具辅助与原创能力培养的路径，提议增加作业个性化要求，强化过程性考核。此外，教师们就毕业展话剧《蓬蒿人》的排演筹备、毕业论文质量提升等工作展开交流，建议将课程实践与话剧排演结合，落实学院毕业论文（设计）会议精神，强化毕业论文（设计）选题与科研项目的关联性。

图四 专业教师就毕业展问题进行讨论

此次座谈会收集到的学生、老师的意见与建议涉及课程设置、实习实践、设施保障等多方面。专业将汇总此次问题清单，并联合学院、学校相关部门协同推进整改。下一步，计划通过优化课程作业互认机制、开设工作室等措施，切实提升人才培养质量，助力学生成长成才与专业长远发展。