为切实提高学生科研实践能力，充分发挥第二课堂育人作用，引导当代大学生培养科学的学习方法和思维，2024年10月22日晚上19:00，学校教务管理中心王法能老师在3507阶梯教室举办了主题为《提升学习力和思维力的奥秘》的学术讲座，传媒与设计学院大一新生参加了本次讲座活动。本次讲座由传媒与设计学院党委书记兼行政副院长王飞主持。

王法能老师从人生目标、学习方法论、培养学习力和提高思维力四个方面讲述。首先王法能勉励学生要树立正确的人生观，要有高尚的人生追求，积极进取的人生态度，努力创造人生价值，并用学校各学院考研学生真实案例作为人生目标，围绕目标提高学习有进取、须认真、应乐观、当务实的学习态度，在人生价值上要围绕素质、知识、能力面方面实现人生价值，素质越高、能力越强，实现人生价值就越高，回报社会就越高。

其次是学习方法论，王老师重点运用了新东方创始人俞敏洪的格言“只要奋斗不息，人生终将辉煌”，“要鼓励青少年做事研究方法论”，“不讲求方法只管努力，就如同蒙上眼奔跑，很可能在错误的方向上越跑越运”，美国最著名的投资家查理芒格外脑记忆法，康奈尔笔记系统“速读记忆法”为导向，提出三导学习方法论即，“学习目标导航、实施路径导引、关键问题导向”讲述学习方法论的具体内涵。

再次是培养学习力，“学习力”是最无敌的核心竞争力，以学习动力、学习毅力和学习能力三方面讲述学习力，学习动力来源学习目标，有了目标就有动力，有了动力就有毅力，有了毅力才能实现学习能力，三者互为辩证统一关系，互相促进，共同提出，勉励学生以考研英语为例培养习惯养成，从“想学、乐学、享学”到“会学、善学、慧学”的提升。

 再次是思维力，“思维力“是能力培养、智力开发的支柱和核心。从力的三要素，大小、方向、作用点来讲述思维力，重点为抓住作用点，也就是关键问题，在目标路径上把握方向，在知识和信息量上掌握大小，提高学习能力以思维导学的重要性，以整体学习、对话学习、关联学习、选择学习和创造学习掀起学习方式革命。

最后，王老师强调，大学生应该树立持续自我提升的意识，不断学习和积累知识、经验和技能。只有不断提升自己的综合素质和专业能力，才能在未来职场竞争中占据优势地位，把握主动权。 通过本次讲座的聆听，学生对未来发展以及职业生涯的规划有了更加清晰的认识，力争将所学知识和经验运用到实际工作与生活中，不断提升自我，勇攀高峰！