2025年11月26日下午，戏剧影视文学专业制作教研室在6431教室举行专题教研活动，围绕“实战项目驱动的高效特效技能培养模式”展开深入研讨。与会教师聚焦“小而精、重实战”的培养思路，结合专业实际，积极探索特色化、可落地的技能育人新路径。

研讨会上，曹榛老师首先立足行业视角，分析了当前影视行业对特效技能人才的需求现状。她指出：“在影视工业化进程不断加速的背景下，市场迫切需求既懂艺术创作、又具备现代特效技术能力的复合型人才。传统教学模式偏重理论、弱于实践，容易导致学生所学与行业所需脱节。”

针对这一现实痛点，制作教研室教学团队提出构建“项目贯穿、阶梯递进”的特效技能培养体系。该体系注重打破课程壁垒，以真实或模拟的影视项目为载体，引导学生在完整的项目流程中，系统性掌握从剧本创作、概念设计到特效合成的关键技能。

经过充分讨论，制作教研室在课程结构优化上达成共识，拟推行“基础模块+项目实战+行业反馈”三段式教学模式。第一阶段侧重夯实理论基础与工具应用；第二阶段组织学生分组开展实战项目训练；第三阶段引入行业专家参与作品评审与指导，助力学生积累符合行业标准的作品与实践经验。该模式尤其强调跨学科协作与团队实战，通过组建师生混编项目组，模拟真实影视制作流程，全面提升学生的综合应用与协作能力。

孙靖老师在总结中强调：“产教融合不是单纯的企业进课堂，而是要将行业标准、工作流程与真实项目，深度融入人才培养的全过程。我们的目标，是让学生不仅拥有文凭，更掌握能够直接参与影视制作的专业能力与行业自信。”

本次教研活动内容务实、研讨深入，制作教研室教师围绕研讨主题形成多项可行共识，并初步拟定后续推进计划。此次研讨立足实际、聚焦落地，为我校在现有条件下提升应用型人才培养质量积累了有益经验，也为同类院校的专业建设与教学改革提供了参考。

戏剧影视文学专业制作教研室研讨现场