时间：2021年04月19日 17:35 点击量：
2021年4月17日至18日，《第十届中国大学生医学技术技能大赛》护理学专业赛道西南西北分区赛在四川大学华西临床医学院举行。 中国大学生医学技术技能大赛是全国高校十大赛事之一，是高等医学院校唯一一项国家级竞赛项目。本届赛事首次设置了护理学专业赛道，体现了教育部对护理学发展关心与重视。大赛由教育部主办、教育部高等学校护理学类专业教学指导委员会学术指导。护理学专业赛道分别设置了东北华北、华中华南、西南西北、华东等四个分区赛。我院参加了四川大学承办的西南西北分区赛。 我院护理专业4名参赛选手是2017年级的王佳萌、徐欣怡、郝巧玲、王淅，她们凭借扎实的理论功底、熟练的操作技能和灵活的应变能力，沉稳应赛，取得了团体三等奖的好成绩。 本次竞赛分为初赛、复赛、决赛三个赛制，初赛采用“多站式”考核，共设6个站点。复赛和决赛采用“赛道式”共设4个平行赛道，每个赛道内设置3个赛点，通过比赛，全面考察参赛选手的职业素养、评判性思维能力以及临床护理基本技能与操作水平。 我院护理系今年1月份接到学校通知要求，立即在2017级临床毕业实习的学生中进行了参赛选手的选拔。在学生毕业实习还未结束的情况下，抓紧指导学生边实习、边复习大赛要求的专业理论知识，并在临床实习中熟悉各项操作技术。随后确定了吕清巧老师作为领队带队代表学校参赛。 本次大赛从前期动员选拔、各项准备到学生返校集训，校、院领导都高度重视，给予护理系多方面的支持和帮助。在赛前进行的1个月的封闭式训练中，4名学生白天在实训室刻苦练习操作，不厌其烦地一遍一遍的熟悉操作流程，晚上挑灯夜读复习理论知识；护理系多名老师参加了训练辅导，精心制作案例供学生分析、判断解决，手把手的指导学生练习各项技能操作。师生们共同努力克服各种困难，从未间断，全力以赴投入到紧张的备赛中。 通过这次大赛，我们的选手感到印象深刻，终生难忘。这次比赛为全国医学院校提供了一次难得的相互学习、交流的机会，展示了新一代护理学生的临床技能风采，彰显了护理人的形象气质，使护理专业师生们开阔了视野，增长了见识，学到了好的经验，也看到了自身的不足和差距。有效的实现了“以赛促教、以赛促改、以赛促学”，为学校推进一流护理专业建设和护理教育改革、创新护理实践教学体系，全面提升护理学专业学生综合素质和培养质量奠定了坚实的基础。我们决心认真总结经验，吸取教训，以此为契机再接再厉，为我院护理专业建设发展做出更大的努力与贡献。
2021年4月17日至18日，《第十届中国大学生医学技术技能大赛》护理学专业赛道西南西北分区赛在四川大学华西临床医学院举行。
中国大学生医学技术技能大赛是全国高校十大赛事之一，是高等医学院校唯一一项国家级竞赛项目。本届赛事首次设置了护理学专业赛道，体现了教育部对护理学发展关心与重视。大赛由教育部主办、教育部高等学校护理学类专业教学指导委员会学术指导。护理学专业赛道分别设置了东北华北、华中华南、西南西北、华东等四个分区赛。我院参加了四川大学承办的西南西北分区赛。
我院护理专业4名参赛选手是2017年级的王佳萌、徐欣怡、郝巧玲、王淅，她们凭借扎实的理论功底、熟练的操作技能和灵活的应变能力，沉稳应赛，取得了团体三等奖的好成绩。
本次竞赛分为初赛、复赛、决赛三个赛制，初赛采用“多站式”考核，共设6个站点。复赛和决赛采用“赛道式”共设4个平行赛道，每个赛道内设置3个赛点，通过比赛，全面考察参赛选手的职业素养、评判性思维能力以及临床护理基本技能与操作水平。
我院护理系今年1月份接到学校通知要求，立即在2017级临床毕业实习的学生中进行了参赛选手的选拔。在学生毕业实习还未结束的情况下，抓紧指导学生边实习、边复习大赛要求的专业理论知识，并在临床实习中熟悉各项操作技术。随后确定了吕清巧老师作为领队带队代表学校参赛。
本次大赛从前期动员选拔、各项准备到学生返校集训，校、院领导都高度重视，给予护理系多方面的支持和帮助。在赛前进行的1个月的封闭式训练中，4名学生白天在实训室刻苦练习操作，不厌其烦地一遍一遍的熟悉操作流程，晚上挑灯夜读复习理论知识；护理系多名老师参加了训练辅导，精心制作案例供学生分析、判断解决，手把手的指导学生练习各项技能操作。师生们共同努力克服各种困难，从未间断，全力以赴投入到紧张的备赛中。
通过这次大赛，我们的选手感到印象深刻，终生难忘。这次比赛为全国医学院校提供了一次难得的相互学习、交流的机会，展示了新一代护理学生的临床技能风采，彰显了护理人的形象气质，使护理专业师生们开阔了视野，增长了见识，学到了好的经验，也看到了自身的不足和差距。有效的实现了“以赛促教、以赛促改、以赛促学”，为学校推进一流护理专业建设和护理教育改革、创新护理实践教学体系，全面提升护理学专业学生综合素质和培养质量奠定了坚实的基础。我们决心认真总结经验，吸取教训，以此为契机再接再厉，为我院护理专业建设发展做出更大的努力与贡献。
