时间：2021年03月02日 09:38 点击量：
为了进一步规范教研室集体备课制度，提高医学院基础系教师的教育教学水平，凝集教师合力，挖掘课程深度，营造良好的教学研究氛围，增强教师合作意识，根据基础系教研室安排，各课程组于2月24日开始，进行了开学前一周的集体备课活动。 生理课程组进行集体备课 在备课之前，基础系生化课程组、生理课程组、微免课程组、药理课程组在备课过程中认真研读了教材，确定了教学目标，制定教学计划和教学进度。备课中大家认真钻研，深入学习新课程目标，准确定位教学目标，优化教学过程。每个课程组分别按照教学大纲和教学计划进行备课。在集体备课期间，主讲教师们谈了所讲教学内容的编排意图、教学的重难点、提出了教学意见等等之后，大家进行了一系列的补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论、思考、大家取长补短，最终达成共识。 病原生物与免疫学课程组集体备课 生化课程组进行集体备课 通过集体备课活动，促进了同教研组教师的交流和讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。医学院基础系会把集体备课坚持下去，并不断改进集体教研的方式，把集体教研的成果真正落实到课堂上，提高课堂教学的有效性。
为了进一步规范教研室集体备课制度，提高医学院基础系教师的教育教学水平，凝集教师合力，挖掘课程深度，营造良好的教学研究氛围，增强教师合作意识，根据基础系教研室安排，各课程组于2月24日开始，进行了开学前一周的集体备课活动。
生理课程组进行集体备课
在备课之前，基础系生化课程组、生理课程组、微免课程组、药理课程组在备课过程中认真研读了教材，确定了教学目标，制定教学计划和教学进度。备课中大家认真钻研，深入学习新课程目标，准确定位教学目标，优化教学过程。每个课程组分别按照教学大纲和教学计划进行备课。在集体备课期间，主讲教师们谈了所讲教学内容的编排意图、教学的重难点、提出了教学意见等等之后，大家进行了一系列的补充意见，把自己的一些疑问、教学设想、有新意的地方拿出来交流、讨论、思考、大家取长补短，最终达成共识。
病原生物与免疫学课程组集体备课
生化课程组进行集体备课
通过集体备课活动，促进了同教研组教师的交流和讨论，可以集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。医学院基础系会把集体备课坚持下去，并不断改进集体教研的方式，把集体教研的成果真正落实到课堂上，提高课堂教学的有效性。
