【教学工作】西安培华学院2026年第二次教学与学生工作联席会顺利召开

7月7日下午，西安培华学院2026年第二次教学与学生工作联席会在明德楼第二会议室召开。副校长胡俊生、副校长姚文静出席会议，各二级学院院长、教学（产教融合）副院长，党委学工部、校团委相关负责同志，各二级学院党组织负责人及教学干事、学生干事、团委书记参会。会议由党委副书记蔡亮主持。本次会议坚持问题导向、目标导向、结果导向，为推动教学管理与学生工作同向发力，以协同实效支撑学校“强本申硕”战略落地见效。

党委副书记蔡亮表示，本次会议打通教学与学生工作之间的壁垒，强化教学与学工协同联动，聚焦学生考研升学、四六级通关、考公考编、学科竞赛等核心成长指标，运用软科等第三方权威评价体系，常态化开展办学指标诊断，精准补齐发展短板，巩固学校高质量发展的良好势头。

学生工作中心主任权勇太作学生成长核心指标工作通报，系统梳理考公、考研、四六级等重点工作进展，解读学校配套奖励政策与下一阶段攻坚目标。他表示，学校将推行“一院一策”精准提升方案，建立全周期跟踪帮扶机制，推动辅导员与任课教师联动发力，全力推动学生核心成长指标持续向好。

校团委书记董莹作学科竞赛赋能学生发展工作汇报。她表示本届“挑战杯”赛事构建起校级统筹、学院联动、团队执行的三级协同机制与全链条培育闭环，团委将持续优化四级孵化体系，深化教赛融合，对标高水平赛事标准补齐核心短板，依托社会实践前置储备优质项目，力争在顶级科创赛事中实现更大突破。

教学管理中心主任刘改琳作软科评价研判与教学质量提升专项报告。她指出，对标第三方权威评价体系，学校人才培养板块仍有较大提升空间，核心标志性成果培育亟待加强，各学院需聚焦高水平成果集中攻坚。她同时解读了陕西省“十五五”“双优工程”评价体系，要求各学院对照指标体系谋划布局后续工作，坚持成果导向，夯实办学核心竞争力。

本场会议上，人才培养方案修订为教学重点议题。法学院围绕人才培养方案修订作先进经验分享，针对原有课程体系中的痛点问题，法学院通过整合规范核心课程、重构模块化选修体系、优化集中实践环节等系列举措，实现课程体系减量提质、职业导向更加鲜明、实践实效显著增强，方案经多轮专家论证平稳落地，为全校各学院修订工作提供了可复制、可推广的实践样本。

教学管理中心副主任王琳解读2026版人才培养方案修订指南，明确“五模块+五对接+全面AI赋能”的核心修订框架。修订遵循分级推进原则，优化设置五大教学模块，推动培养方案精准对接产业需求、认证标准、升学需求与学生发展方向，方案同时要求全面融入AI赋能元素，邀请产业专家深度参与论证，确保方案适配新时代高等教育发展要求与应用型人才培养目标。

副校长姚文静在讲话中对人才培养方案修订、教学与学工协同、学风建设及管理效能提升提出明确要求。一是人才培养方案修订要立足学生学情差异，为不同发展方向提供清晰的选课指引和成长路径，实现个性化适配，切实增强学习动力。二是教学与学工工作要统筹整合教师、辅导员、管理队伍三支力量，聚焦育人痛点难点，建立常态化协同工作机制，真正凝聚育人合力。三是学风建设要锚定育人成效，将考公、考研、四六级、学科竞赛作为核心发力点，以硬核指标检验实绩。四是全体管理干部要牢固树立数据意识，坚持用数据诊断问题、辅助决策、倒逼工作，不断提升管理的精细化与科学化水平。

副校长胡俊生在总结讲话中充分肯定本次联席会成效，强调教学与学工队伍要树牢“一盘棋”思想，协同作战、互促共进，以强大育人合力支撑学校“强本申硕”战略纵深推进。他指出，学校办学纵向进步明显，但横向对标仍有差距，必须牢牢抓住人才培养过程质量这一核心，持续补短板、强弱项，夯实办学硬实力。围绕下一阶段核心工作，他作出三项重点部署：一是启动课堂教学质量提升三年行动计划，高标准推进人才培养方案修编，落实OBE理念，全面融入AI赋能、专业认证、产教融合等要求。二是扎实做好期末收尾，有序完成考试组织、下学期排课等筹备任务，落实教学管理干部专项培训，建强专业化管理队伍。三是对标陕西省“双优工程”提前谋划布局，围绕“强本申硕”集中打造标志性成果，持续加大教师对学生竞赛、科研的指导投入，推动教学与学工密切配合，共同提升人才培养质量。

此次联席会的顺利召开，既是对本学期育人工作成效的全面复盘，也是对下一阶段人才培养重点任务的系统部署，进一步明晰了教学与学工协同的路径方向，凝聚了提质增效、攻坚申硕的广泛共识与强大合力。下一步，学校教学与学工系统将以此次会议为抓手，持续深化协同联动机制，逐项落实各项改革部署，以高质量教学建设夯实人才培养根基，以精细化学生工作保障育人实效，推动各项工作落地落细、见行见效，为学校高质量发展、攻坚“强本申硕”提供坚实支撑。