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新书推荐第七期(语言学专题)

名称

普遍语法原则与汉语语法现象

出版社

北京大学出版社

作者

徐杰

索书号

H04/20=2

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

   《普遍语法原则与汉语语法现象》是用当代语言学的“管辖与约束理论”研究现代汉语的典范之作。2001年出版初版,本书是作者结合当前的研究成果的修订版,书稿深入浅出地阐述了原则本位的语法理论,提出语言研究就是要寻找简单、明晰、有限的语法原则这一基本纲领。在此背景下,成功地分析了现代汉语中的一系列引人入胜的语法现象。本书深刻的洞察力和令人折服的表述力,带给读者的绝不仅仅是具体问题的思考成果,更是一条走向普遍语法之路。

名称

论辩语篇言据性研究

出版社

中央编译出版社

作者

陈征

索书号

H019/466

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

言据性是说话人或作者对所述命题的信息来源及信度进行说明的语言表征,同时编码了说话人或作者对所述命题的态度评价和介入程度。言据性研究能够帮助我们更好地了解认知规律和语言规则之间的对应关系,而针对论辩性语篇中言据性系统的研究将进一步解析语篇言据性系统及语篇信度建构模式。

《论辩语篇言据性研究》探讨了说话人或作者的语篇言据性策略,通过语言主观性和交互主观性连续统分析说话人或作者是如何在语篇中通过编码言据性表述来构建论辩过程和观点信度,结合美国总统竞选的电视辩论文稿来考察说话人如何通过特定的言据性策略来表达相应的认识立场,以及如何通过不同命题所体现的认识立场之间的相互协作从整体上构建语篇信度。

名称

当代日本语言与文化发展研究

出版社

东北师范大学出版社

作者

康传金

索书号

H36/353

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

日语是世界上发展快的语言之一,这种快速的演变,蕴含着诸多因素,文化的不断发展是这诸多因素中的有力因素。通过几千年的语言实践活动,促进了日语的形成和不断的发展,并且在当代呈现出新的形态。《当代日本语言与文化发展研究》基于对日语基础知识与日本社会文化发展的研究与探索,对于日语学习以及我国日本语言文化研究具有非常重要的借鉴意义和学术参考。

名称

“互联网+”时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究

出版社

电子科技大学出版社

作者

李晓朋

索书号

H319.3/255

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

  《“互联网+”时代英语自主学习与课堂教学的整合模式探究》通过对现阶段英语网络自主学习与课堂教学互助、互补的现状以及存在的问题的分析归纳,从理论和具体实施策略层面上探究“互联网+”时代背景下英语自主学习与课堂教学的有效整合模式,以期找到一条适合未来英语教学发展之路。

名称

英汉事件交替动词的语义聚类特征与句法互动研究

出版社

科学出版社

作者

卢军羽

索书号

H314/325

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

   本书基于语料库详细对比分析了常见英汉事件交替动词的语义特点及其句法语义互动规律,并应用词汇—构式类型学理论探讨了英汉事件交替句法差异的类型学分野。本书对英汉事件交替动词语义聚类特征、句法生成机制、语义与句法联结规律、英汉异同及其类型学特点进行了探索,丰富对英汉语言事实的描写,深化对句法—语义接口、对比语言学和语言类型学的研究。

名称

多元环境下英语语音教学改革创新研究

出版社

东北师范大学出版社

作者

王轶普

索书号

H311/93

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

《多元环境下英语语音教学改革创新研究》从多元学习环境理论的角度出发,对英语语音教学的现状与困扰、改革与创新进行探讨,并且采用创新的教学方法以及先进的教学模式,对当代英语语音教学中存在的诸多问题进行分析,并提出改革建议。

《多元环境下英语语音教学改革创新研究》旨在提高英语教学尤其是语音教学的有效性,同时,教师不断提高自身教学能力和水平,积极探索并进行教学研究和改革创新,为语音教学系统化、多样化、形象化、层次化和长效化做出理论性建设。

 

名称

孔子学院跨文化传播影响力研究

出版社

中国社会科学出版社

作者

安然 等

索书号

H195-40/2

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

   安然等著的这本《孔子学院跨文化传播影响力研 究》是国家社科基金项目“孔子学院跨文化传播影响力研究”的最终成果。全书分为理论篇和实践篇,共9章。理论篇由5章构成,对孔子学院跨文化传播影响力评估体系进行了理论建构,创造性地引入阴阳视角,对孔子学院文化影响和跨文化研究的相关理论基础进行了论证和分析,首次建构了孔子学院跨文化传播影响力的评估维度及指标。实践篇由4章构成,对海内外媒体孔子学院报道的话语分析进行了研究,根据研究结果对孔子学院的海内外传播提出了具体建议。

本书结合中国本土理论,开拓了孔子学院研究的新视角,代表了目前国内孔子学院研究的最新成果。该书适合从事孔子学院研究和实践的人群阅读,也可供跨文化传播、组织传播与管理的学者借鉴参考。

名称

英语文学翻译教学与文化差异处理研究

出版社

西安交通大学出版社

作者

陈雪松 李艳梅 刘清明

索书号

H315.9/465

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

   随着英语国际化进程的发展,英语文学的传播越来越广,其中,翻译起着重要的作用。中英语言、文化差异较大,要准确、完美地传达出原著的内容,这不仅要求译者精通两种语言,熟悉两国文化,具备正确的翻译理论,还要掌握高超的翻译技巧。因此,陈雪松、李艳梅、刘清明著的《英语文学翻译教学与文化差异处理研究》从文学与翻译理论入手,一方面探究英语文学翻译教学,另一方面重视英语文学翻译中的文化差异,在对英语文学作品翻译中存在的文化差异进行认真分析的同时,提出解决办法。

名称

面向机器翻译的英汉商务信函对应语块研究

出版社

科学出版社

作者

胡富茂

索书号

H315.9/503

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

语块研究还有许多问题亟待解决,特别是机器翻译领域。本书运用构式语法理论提出语块构成分析的理论模型,对面向机器翻译的商务英语信函语块进行界定,然后基于平行语料库进行语块自动提取,随后探讨英汉商务信函语块对应关系和对应规则,制订双语对应语块表,为构建面向机器翻译的英汉商务信函语块库提供基础理论和实证数据支撑,进而为提升机器翻译系统的译准率寻绎新途径。

名称

诗歌翻译中的框架操作:中国古诗英译认知研究

出版社

科学出版社

作者

肖开容

索书号

H315.9/504

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

   本书以中国古典诗歌英译为对象,旨在解决背景知识缺失引起的诗歌译文理解问题,采用认知科学有关知识表征模型理论,以背景知识在大脑中的表征--框架为切入点,分析译者在翻译中如何通过框架操作,实现原文读者与译文读者知识系统的对接,从而促进译文读者对译文的理解。著作构建了诗歌翻译的框架操作模型,并对诗歌翻译的基本问题,以及诗歌文化对外传播路径作出认知主义探索。

名称

大学英语第二课堂可行性建设:以建构主义教学理论为背景

出版社

东北师范大学出版社

作者

赵莉

索书号

H319.3/194

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

教育部新颁布的《大学英语课程要求》指出:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。”长期以来,大学英语课堂教学一直是以教师为中心,教学过程注重语言知识的传授,忽略了能力的培养。受有限课时的影响,对学生的课外学习没有实施更有效的指导和管理,从而大大影响了课堂学习的效果。因此,有效地开展大学英语教学改革,对学生课内外学习的全过程实施有目的、有计划、分步骤的指导与管理,将课堂学习延伸到课外,全面培养学生的英语综合应用能力和文化素养,以及在基于网络的多媒体教学环境下,将国外先进的教学理念引入国内的大学英语教学,是值得大学英语教师认真思考的。

《大学英语第二课堂可行性建设:以建构主义教学理论为背景》以建构主义理论为背景,追本溯源,以基本理论为支撑,分析现下英语第二课堂的现状及存在问题,试图为大学英语第二课堂的开展提供新思路。

名称

大学英语教学模式改革与发展研究

出版社

知识产权出版社

作者

王淑花 等

索书号

H319.3/252

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

本书从我国大学英语教育目标的设置和历史沿革入手,分析了影响大学英语教学目标实现的诸多要素,包括教师素养、教学方法、学习者因素以及教学条件等。本书还从改革理念、改革措施和师生反思三个方面介绍了大学英语校本研究的过程和得失。在教育生态学理论的基础上提出了大学英语个性化教学新模式,并针对新模式下的读写、听说、网络课程的课堂教学有效性进行了剖析。然后在剖析现状的基础上,从社会化视角对慕课时代的大学英语教学模式及教师队伍建设进行了展望。

名称

大学英语教学改革实验及探索:基于“翻转课堂”

出版社

电子科技大学出版社

作者

杨胜娟  王静

索书号

H319.3/227

典藏部门

语言、文字图书借阅室(二层东北)

内容简介:

    《大学英语教学改革实验及探索:基于翻转课堂》以“翻转课堂”为切入点,通过阐释大学英语教学及教改的现状,结合实证研究来探讨大学英语教学改革之路的发展方向。基于翻转课堂的英语教学,自主学习与课堂教学的整合,自主学习能力的培养以及新时代背景下英语教师的成长等方面都将是《大学英语教学改革实验及探索:基于翻转课堂》的关注点。

 
信息来源:文献建设部 史岩松