关于开展“社会主义荣辱观”教育活动的决定

添加时间:2006-04-06 14:36:14          点击次数:2643          字体:

为贯彻落实胡锦涛总书记在全国政协十届四次会议上关于“八荣八耻社会主义荣辱观”的重要讲话精神,根据教育部党组教党[2006]4号文件以及省委教育工委、省教育厅《关于在全省教育系统深入开展学习贯彻胡锦涛总书记讲话,切实加强社会主义荣辱观教育活动》的决定,经院党委研究立即在我院大学生中开展“社会主义荣辱观教育活动”。把树立社会主义荣辱观教育作为教育工作的重要组成部分,贯彻于学校教育的全过程,努力形成全员育人,全方位育人,全过程育人的格局。


一、 指导思想

充分认识胡锦涛总书记讲话的重要意义,引导广大青年学生树立社会主义荣辱观。荣辱观标志着社会的文明程度,社会主义荣辱观是新时期社会主义道德风尚的高度概括和集中体现,是以人为本的科学发展观的重要内涵和内在要求,也是弘扬民族精神,光大传统美德的时代要求。对广大青年学生进行社会主义荣辱观教育是他们成长发展的内在需要,也是对外开放和市场经济条件下学校教育的紧迫课题。通过深入开展社会主义荣辱观教育活动,教育引导广大青年学生深刻领会“八荣八耻”的深刻内涵,使他们懂得是非、善恶、美丑的界限,知道坚持什么,反对什么,倡导什么,抵制什么,从而塑造大学生良好的思想道德品质。

二、 方法步骤

(一)广泛宣传,营造学习“社会主义荣辱观”的良好氛围。充分利用报纸、广播、网络、宣传栏, 采取主题活动、专题报告、座谈会等形式,大力宣传社会主义荣辱观的深刻内涵和树立社会主义荣辱观的重大意义。

(二)精心组织,周密安排,把社会主义荣辱观教育有机融合到教育教学工作的各个方面。

(1)把社会主义荣辱观教育引入教材、引入课堂。在思想政治理论课和哲学社会科学课中突出和渗透社会主义荣辱观教育的内容,充分发挥课堂教学的主渠道作用,努力使社会主义荣辱观在青年学生中入耳、入脑、入心,并转化为道德行为。

(2)广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动,营造一个鲜明、自然、和谐的校园文化环境。以社会主义荣辱观为导向,以建设良好校园、教风、学风为核心,以优化美化校园环境为重点,以丰富多彩、健康向上的校园文化为载体,大力加强校园文化建设,不断深化文明校园创建活动。

(3)大力开展社会实践活动,强化社会主义荣辱观教育。通过组织学生参加爱国主义教育,课外实践教育,以及“三下乡”志愿服务,专业实习、社会调查、生产劳动等实践活动,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。

(4)加强师德建设,确保社会主义荣辱观的教育水平和效果。把教师自觉树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容,广大教师要自觉加强社会主义荣辱观的学习和示范,加强对辅导员社会主义荣辱观的教育和培训,使其成为弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。

三、要求

(一)加强领导,把社会主义荣辱观教育落到实处。学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神,切实加强社会主义荣辱观教育,是学校当前和今后一个时期重要的政治任务,全院各级党组织要高度重视,精心组织,要快速掀起学习“讲话”的热潮。

(二)各级领导干部首先带头学、深入学、做学习的表率,要把学习社会主义荣辱观作为党委、总支、支部、中心组理论学习的重要内容,进行专题研讨,自觉对照“八荣八耻”的要求,深刻反省自己在思想上、行为上是否符合社会主义荣辱观的要求。

(三)要求全体教职工认真学习并做到熟悉“八荣八耻”的内容,深刻理解“八荣八耻”的内涵,努力践行“八荣八耻”。并从今年开始在全院开展以“八荣”为标尺的“感动培华”年度人物评选活动,让全院广大教职工特别是青年学生在“感动培华”的人物及事迹的感召下真正从内心建立起高尚的荣辱观、道德观。

(四)各院系(部)、处(室)党组织要研究制定加强社会主义荣辱观教育的规划和措施。把社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划,体现到学校教学、科研和管理的各项工作中,贯穿于思想道德建设的各个环节。

(五)开展社会主义荣辱观教育活动,要与开展建设节约型学校活动结合起来,进一步推进和谐校园、节约型学校的建成。在本学期院团委组织一次“节约为荣,浪费为耻”的展览。

(六)各级团组织要把社会主义荣辱观教育,作为团的活动的主要内容,作为加强大学生思想道德建设的重要内容来抓。



二OO六年四月六日

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